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2017年艺术教育工作自评报表[汇编].pdf

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2017年艺术教育工作自评报表[汇编].pdf

中小学校艺术教育工作自评报表 重庆市 省(区、市) 南川 区 学校名称(公章): 重庆市南川区白沙镇中心小学校 联系电话:02371479040 学校类别:√普通小学 □普通初中 □普通高中 □完全中学 □职业高中 □九年一贯制学校 □十二年一贯制学校 教学班总数:小学 7 个 初中 个 高中 个 在校学生总数:小学 307 人 初中 人 高中 人 自评 存在的 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 改进措施 得分 主要问题 24 地方艺术课程有 加 教师培训, 待完善 进一步开发地 按照国家要求开齐开足上好 音乐: 11 课时/周 方艺术课程 音乐、美术等艺术课程。利用 美术: 10 课时/周 艺术课程 当地教育资源,开发具有民 综合艺术:2 课时/周 (30 分) 族、地域特色的艺术课程,推 地方/学校艺术课程: 2 课时/周,列出 进教学改革,提高教学质量。 课程名称 艺术活动课程 1 / 4 面向全体学生组织开展艺术 学校开展艺术节等活动场次: 1 场/年 活动,因地制宜建立学生艺 每周开展艺术活动频次: 1 次/周 术社团或兴趣小组,保证每 校级学生艺术社团/兴趣小组数量: 周有固定的艺术活动时间, 4 个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、 每年组织合唱节、美术展览 艺术活动 交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) 艺术活动开展单 组织形式多样 和艺术节等活动。充分利用 15 (20 分) 书法、美术、手工、合唱 一 的艺术活动 学校校歌、广播、电视、网络 艺术活动学生参与面(占学校学生总数比 以及校园、教室、走廊、宣传 例):30 % 栏、活动场所等,营造格调高 校园文化艺术环境基本情况: 音乐室、 雅、富有美感、充满朝气的校 美术室 园文化艺术环境。 艺术教师总数: 3 人(含专职 3 人、兼职 在学校核定的编制总额内, 0 人),其中:音乐 1 人、 按照国家课程方案规定的课 美术 2 人、其他 0 人 艺术教师 时数和学校班级数配备艺术 艺术教师生师比: 100 :1 艺术教师配备不 18 增加艺术教师 (20 分) 教师,满足艺术教育基本需 艺术教师平均周课时: 8 课时/周 足 求,加 教师培训,提高队伍 艺术教师缺额数: 3 人 素质。 本学年艺术教师参加县级以上培训人数: 2 人 2 / 4 艺术专用教室/活动室: 2 个,其中:音乐 1.争取设置 1.无艺术场 1 个、美术 1 个、其他 0 个(列出名称 设置艺术专用教室和艺术活 艺术场馆 音乐室、美术室 ) 馆 条件保障 动室,并按照国家标准配备 艺术场馆: 0 个,面积: 0 ㎡(列出 15 2.申请专项 (20 分) 艺术课程教学和艺术活动器 名称 ) 2.功能室配 材。 资金提升条 是否按照国家标准配备艺术课程教学和 额不足 艺术活动器材: 否 件 列举学校艺术教育特色发展成果: 1、利用美术作品展示激发学生兴趣。 发挥本校艺术教育资源优势、 2 、利用六一文艺汇演展示学生青春魅力。 依托本地民族民间优秀传统 社团活动有 文化艺术资源,形成学校艺 3、利用艺术课加 学生艺术修养。 利用多种活 术教育发展特色。充分利用 待进一步加 特色发展 社会艺术教育资源,利用当 8 动加强学生 (10 分) 地文化艺术场地资源开展艺 强 艺术修养 术教学、实践活动和校园文 化建设,学校与社会艺术团 体及社区建立合作关系。 3 / 4 实施学生艺术素质测评的起始学年: 专 加强测试的 学生艺术 2016 年 学生对艺术 任 素质测评 认真组织实施学生艺术素质 本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学 规范化管理, 教 校学生总数比例): 100 % 6 教育重视不 (加分10 测评 本学年学生艺术素质测评结果: 加强学生艺 师 分) 够 总 优秀10%、良好15 %、合格 70 %、不合 术素养。 数: 格 5 % 小 自评结果 总分 86 ;等级 良好 学 4 人 初中 人 高中 人 填报人:王治勇 联系电话:023 填报日期:2017 年11 月25 日 注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。 2.学校可另附自评报告。 3.此表一式两份,报送当地教育行政部门一份,学校存档一份。 4 / 4

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