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诚信管理.挂靠和谐平安校园.doc

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诚信管理.挂靠和谐平安校园.doc

江西省校长论坛材料 - PAGE 7 - 诚信管理,营造和谐平安的校园环境 江西省井冈山市龙江中学  邝贤明  课程是全面实现教育目标的基础和载体。积极开展课程改革是逐步实现基础教育现代化的一个核心工程。随着全省新课程改革试点的启动,我校的新课程试验活动也开始起航。唐德曾经说过:“这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动,一个是我们头顶上灿烂的星空,一个是我们心中崇高的道德准则”,而今,我们仰望苍穹,星空依然璀璨清朗,而俯察内心,崇高道德却需要我们在心中再次温习和呼唤。近些年来,随着市场经济的冲击,涤荡,诚信也在消退,拜金在滋长,利益取代了美德,诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象比拟时地侵蚀着洁净的校园,影响着学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。给学生的健康成长带来了不利的影响。构建和谐平安校园,必须加强校园管理,强化诚信教育,人人从诚信做起,学校的管理从诚信出发,以诚信感化教师,教师以诚信感化学生,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,审慎有序的积极推进新课程改革实验工作,用诚信,打造了一个和谐平安的示范校园。 一、诚信为本,构建和谐的教师队伍 一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心,构建和谐平安的校园,就必须打造一支高素质,富有战斗力和凝聚力的教师队伍,用自己的真心诚意来对待领导、社会家长、教师和学生,换来他们对学校工作的理解、支持、甚至倾力相助。管理大师巴纳德说,没有本身代表权威的人,只有权威被承认的人。作为校长,就要诚信的为人,诚信的管理,要沉下心来为学校的发展着想,为辛勤工作的园丁着想,为莘莘学子的学习着想,为现在、未来学校的切身利益着想。有一句话说得很精辟:“管理之道在于借力”。所谓“借力”,这个力有外力和内力,外力有上级领导,有社会资源,内力也就是要善于用好教师,这个力怎么来为你所用呢?那就是你的真心诚意感动,取得信任,赢得尊重。 1、胸怀大局,争取多方支持。学校的管理,不仅要眼光放在一所学校,更要着眼于大局,要做到局部服从于大局,微观服务于宏观,才能使学校这个局部更快速的发展。 2、情智管理,凝聚全体教师士气。在内部管理中,做校长的要真诚待人,豁达心胸,有容人之量,做到情智管理。所谓“情智管理”就是管理者通过自己的情感与智慧作用于被管理者,营造出富有浓郁人情味的和谐、高效的集体氛围,充分激发被管理者的情智潜能,让每个人的潜能得到最优化发展的管理。情智管理是中国“人治文化”和西方“法治文化”的结合,我们“情智管理”的策略是:以情换情,以情启智,情智交融。 一是创建和谐民主的领导集体,以诚信管靓化教师的心灵。要创建和谐的教师队伍,首先,学校班子成员应以身作则,成为教师行动的楷模,想为教师所想,用为教师所用。一心想着教师,想着学校。针对教师年龄之间存在的差异、教学水平的差异,教学观念的差异,学生行为规范、组织纪律、知识基础上的不同,学校根据学校的实际出发,以人为体,重新修订规章制度,奖惩条例,以法治校。开发学校的优质资源,为我所用。在凝聚人心上,注重互补共享,在优势互补中提高档次,在和谐协作中优化发展。我们明确提出学校班子成员下基层,所有成员下年级,与年级组一起跟班制度,拉近了班子与老师的距离,创造了一个轻松,和谐的集体。一手抓硬件建设。通过硬件设施建设,扮靓我们的学校,紧跟现代化教育的步伐。已建成多媒体教室,班班通,每个班都安装了多媒体,教师教学观摩系统,校园智能广播系统等构成的校园网络系统,重新装修了二幢教学大楼,新建了住宿生公禺,新建了可供近六百人用餐的学生餐厅,重新装修了教师办公室,提高了教师办公条件。学校空地全部绿化或硬化,短短五年的时间里,学校成为一所花园式学校,校园环境充分改善,构建起现代化教育体系。狠抓软件建设,从群体优化教师队伍,开展“外树形象,内练硬功”, “树龙中精神,立校园之魂” 三方面努力达成目标的系列活动,教师师德面貌有新的改观,教师队伍得到了根本的变化,在教师之中,形成了爱敬业,乐于矿奉献,和谐的分团结战斗的集体,近年来,学校教师的教学水平整体得到提高,获国家优秀教师一人,省模范教师一人,全国教育科研先进个人一人,吉安名师一人,吉安市优秀教师,优秀班主任,先进工作者称号5人,学校荣获了省平安示范学校,市先进集体,关心下一代工作先进单位、市级文明单位等20多个荣誉称号。 二是开展 “家长满意工程”,提出:以家长满意为标准,创建一流的校风校貌,达到一流的教育质量,养成一流的师生素质;以家长评议为依据,确立教育服务意识,提供优质教育;以家长认可为前提,全面关注社会关注的热点问题。全面规范办学行为与管理机制,学校实行家长听课制,组织家长来校听课;召开家长委员会成员座谈会,听取家长的办学意见和建议;学校重大活动邀请家长一起参加。这些举措受到家长好评。 三是广收博取,派出了一批批教师外出听课、考察、交流,提高教学水平。利用井冈山市特有的地理优势,与省内一所,市内十所名优学校结对组成了联动学校,信息资料共享。学校和教师收获很多。 二、诚信育人。营造和谐的校园文化 所谓和谐文化,是一种观念形态的精神文化,指的是一种以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、研究、诠释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象、文化性状。它融思想观念、理想信仰、价值取向、行为规范、社会风尚为一体,包含对和谐社会的总体认识和评价,是社会发展和文化建设的有机结合。和谐的校园文化,最核心的内容是崇尚和谐的理念,体现和谐精神,以和谐作为基本的价值取向。差异性、多样性的统一,和而不同是和谐的精髓。厚德载物,万物并育而不相害,道并行而不相悖,是和谐的真谛。 我们在学生中开展诚信教育,不仅可以培养学生的诚信品德,传承中华民族的爘灿文化,而且可以增强学生对老师的信任,构建和谐的师生关系。 1、注重思想先导,建设和谐上进的教师文化。 在教师队伍建设中,始终坚持“四化标准”和“四优目标”。一是开展卓有成效的思想政治工作。为了加强教师思想教育工作。学校结合实际,每年确定一个主题,如开展人文思想和人文知识教育活动、教师责任教育活动、创先争优活动等,对全体教师进行相应的思想教育,使我校保持了和谐上进的文化氛围。二是注重青年教师培养。通过“选苗子、压担子、搭台子、架梯子、树牌子”五步骤培养青年教师。现已建设了一支思想上进、团结和谐、业务精湛的教师队伍。目前我校拥有吉安名师1人,市学科带头人5人,人数居井冈山第一,学校三分之二的教研组获得过先进教研组。 2、、坚持德育为先,构建蓬勃向上的学生文化。 学校坚持把德育工作放在首位。确立了德育工作目标,“学会承担社会责任,做同龄人中的优秀分子。”坚持育人为本,将学生的人格培养渗透到课堂教学之中。开展丰富多彩的德育活动。如:鲜明的主题班会。学校的政教工作抓得细致深入。兼任政教主任的刘觐有思想,有方法,根据初中学生心理及身体发展的特征,制定一整套的主题班会计划,此项工作在年级部的大力支持下,在各班级切实得以落实,当我们看到班主任老师为主题班会而设计的,看到同学们写下的一篇篇饱含真情,充满睿智的文章时,我们真切的感到了责任教育和养成教育已成为我校德育工作的品牌。三是重视学生基本素质的培养,每年一届的常规性校园文化节, “文化建设先进班”创建评选表彰,“文

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