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部编人教版三年级语文上册总复习课外阅读专项练习及答案 人教版部编本三年级语文上册总复习课外阅读归类专项训练及答案.docx

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课外阅读归类专项训练(人教三上)一、阅读短文,回答问题。可爱的小溪?????清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。?? 中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。? ?晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。()的朝霞()的空气2.根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做什么),中午“我”也要。3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?阅读短文,回答问题。美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。  太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。  我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。  我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。1.“我”在幻境里看到了哪些东西?______________________________________________________________________________2.判断下列句子是否正确。(1)文中的“出神”,表示看得很不认真的意思。(  )(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。(  )(3)“神奇”就是“神秘”的意思。(  )3.把画线句子改写成不用问号的句子,不改变句意。______________________________________________________________________________4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。______________________________________________________________________________三、古诗对比阅读《秋风引》——【唐】刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。《山中》——【唐】王维荆溪白石出,天寒红叶稀。山路元无雨,空翠湿人衣。1.第一首古诗是______朝诗人_______写的,第二首古诗是______朝诗人_______写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______(谁?)的诗《山行》中的_______。第二首诗中“萧萧”指的是_______,叶绍翁写的《_________》中______________________一句也有“萧萧”这个词。3.(1)第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中深秋初冬时节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意。(2)第二首诗这首诗表面写______________,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人孤独、__________的感情。四、阅读短文,回答问题。美丽的秋天 秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。  秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘,一分收获”。  走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。  夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。  秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。1.写出下列词语的近义词。呈现(    ) 辛劳(    ) 2.解释下列词语。(1)悦耳:_________________________(2)此起彼落:__________________________________3.用“____”和“……”分别画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?五、阅读短文,回答问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。1.仿写词语。气呼呼(ABB形式):_______________________ 嗡嗡嗡:_______________________ 2.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。_____________________________________________________________________3.人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?_____________________________________________________________________4.读了这个童话故事,你明白了什么道理?_____________________________________________________________________六、阅读短文,回答问题。画眉和啄木鸟茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。  在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。  “啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说,我也唱不

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