冀教版《角的认识》课件.ppt

角的认识 大党峪中心小学 二年级数学上册 说一说下面分别是什么图形？ 长方形 正方形 三角形 复习学过的平面图形。 拼一拼：1.用4根同样长的小棒拼成一个图形。2.用3根同样长的小棒拼成一个图形。分别能拼成哪个图形？ 从拼成的正方形中拿走相邻的两根小棒或从三角形中任意拿走一根小棒，剩下的图形，你认识吗？ 像这样用两根小棒拼成的图形，就是我们要学习的新图形——角。 1、用两条硬纸板和一个图钉做成一个活动的角。 顶点 边 边 观察角，它是由什么组成的？ 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 角有一个顶点，两条边。 讨论： 在转动这个活动角时，角的大小有变化吗？是怎样变化的？ 角的两边张口越大，角就越大。 想一想：哪个角大，哪个角小？ 比一比：哪个角大？ 角的大小与边的长短无关。 比一比：哪个角大？ 角的大小与边的长短无关。 2、折角。 3、找角。 说一说：日常生活中，哪些物品上有角？有几个角？ 红领巾上有三个角，正方形的钟表有四个角，时针和分针也组成角。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4、画角。 从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成一个角。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ × × × √ √ 下面图形哪些是角？哪些不是角？ 辨 一辨 下面每个图形分别有几个角？ 3个角 4个角 数一数 判断:(对的打“√”，错的打“×”） 1、一个角有一个顶点，两条边。……（ ） 2、角的两边越长，角就越大。………（ ） 3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小有关。………………………… （ ） 判 一 判 √