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中年级感恩教育校教材(新).doc

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中年级感恩教育校教材(新).doc

PAGE 14 保护地球资源 保护地球资源小 资 料 地球资源指的是:地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料,也称为"自然资源"。陆地上重要的自然资源有六种,它们是:淡水、森林、土地、生物种类、矿山、化石燃料(煤炭、石油和天然气)。人们所利用的环境中的任何东西都是自然资源。一些自然资源能在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为可再生资源。可再生资源包括阳光、风和树木等。一些自然资源是不能被恢复或再生的,我们称它们为不可再生资源,如煤、石油和其它金属和非金属矿产资源。当不可再生资源被过度开发利用时,最终必将会枯竭。 地球就像哺乳我们成长的母亲。没有它,就没有我们;没有它,我们就不能成长;没有它,就不会有那么多的人类……近年来,全球暖化情况不断加剧,气候异常带来的灾害频繁出现。科学研究普遍认为,人类对地球资源的恣意挥霍,对自然环境的严重污染,乃是造成温室效应的主因。 小 资 料地球资源指的是:地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料,也称为"自然资源"。陆地上重要的自然资源有六种,它们是:淡水、森林、土地、生物种类、矿山、化石燃料(煤炭、石油和天然气)。人们所利用的环境中的任何东西都是自然资源。一些自然资源能在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生,称为可再生资源。可再生资源包括阳光、风和树木等。一些自然资源是不能被恢复或再生的,我们称它们为不可再生资源,如煤、石油和其它金属和非金属矿产资源。当不可再生资源被过度开发利用时,最终必将会枯竭。 你知道吗? 你知道吗?在过去三十年来,我们就消耗了地球上三分之一的自然基本资源!由于快速地滥砍、滥采、滥捕和滥丢,我们已经危害了地球维持人类生存的能力。目前全球75%的渔场被过度捕捞,全球80%的原始森林被砍伐殆尽。光是在亚马逊,我们每分钟就失去两千棵树,也就是每分钟失去7个足球场面积的森林。如何减缓灾难发生? 如何减缓灾难发生? 我们又能为大地做些什么? 如何保护地球资源呢? 我的做法是: 我的做法是:____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 小故事 小故事 今天,我看了一篇文章《只有一个地球》。文章的内容使我感受深刻。文章主要讲人类只有一个地球,我们不能破坏它,要精心保护地球,保护地球的生态环境,让地球变得更美好。读了这篇文章,我心里久久不能平静。因为随着我国人口的增长和经济发展,对自然环境索取得越来越多,环境承受的压力也越来越大。如今工厂排出的废水 、废气 、废渣,大部分未经过处理就排入江河湖海,水被污染了,造成鱼虾死亡 、农作物枯萎……人类对环境利用不当,如滥伐树木,造成了水土流失 、 土地沙化。因此而发生大水灾! 在此,我想对居住在地球上的人类说:“你们快点清醒吧!我们只有一个地球,而它又给人类提供了这么多自然资源,我们还去破坏它。如果地球被证实已经不能再生存的时候,我们又不能移居到另一个星球上居住。这是自取灭亡啊!所以我们应该同心协力,维护这个微小 、美丽而脆弱的地球,让地球更好的造福于我们的子孙后代吧!   地球就像哺乳我们成长的母亲。没有它,就没有我们;没有它,我们就不能成长;所以我们一定要爱护自己的母亲,不能让她受到一点点的伤害!这是我们作为子女应该做的!   虽然地球有很多的自然资源提供给我们人类使用,但就算再多的资源总有用完的一天啊!如果我们再不节约一点,总有一天你们会后悔莫及的!我们必须尽早觉悟。从现在开始行动起来,保护地球的自然资源! 思考与实践: 思考与实践:1、读一读小作者那些感人肺腑的话,联系生活实际,谈一谈地球对人类的无私奉献。 2、开展社会实践活动,调查本地区资源被破坏情况写一份倡议书或结合本文写一篇读后感。 设计两则保护地球的广告语: 设计两则保护地球的广告语: _________________________________ _________________________________感恩自然 感恩自然大自然,就像一位神奇的魔法师,当她轻轻一点魔法棒,就会带给我们太多、太多的惊喜。她不厌其烦地为我们营造着可爱的生存空间。山川之壮美,鸟鱼之悠悠,世上芸芸众生,各有它们可爱的个性。亲近自然,你时时可以感受到她的恩泽。春天的温柔和红紫,夏天的炎热和浓绿,秋天的凉爽和苍褐,冬天的严寒与洁白,都会使人的心境起伏波动,泛起阵阵涟漪。漫步海边,看看一望无际的海,吹着和煦的春风,似乎心中的烦恼便在一瞬间烟消云散;天空和大海相应,在天空下人们尽情的冲浪,这时大海泛起了层层大浪,发出“巨大”的响声。海鸥从海上飞过,似乎留下了痕迹,这一切是那么的美好,令人心旷神怡,流连忘返。 自然是我们无形的守护神,她倾其所有为我们所用,是如此的慷慨大方,然而我们能认为这是理所当然的吗?不,我们应该懂得,这是大自然给予我们的恩赐,所以我们要珍惜、要爱护、要感恩。 说一说:大自然美吗?说说你印象中的它? 说一说:大自然美吗?说说你印象中的它?感恩自然,你或许可以为自然插上绿荫,多一份新绿,少一分荒芜;或许可以回收垃圾,不要让污秽的垃圾侵蚀我们美好的家园……学会感恩自然,珍惜大自然的产物,其实就是感悟生命的真谛。 想一想:我们还能为大自然做些什么呢? 想一想:我们还能为大自然做些什么呢?徘徊于自然的脚步声中,常怀一颗感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳,即使渺小如水滴,也会全身折射阳光,让我们常怀一颗感恩的心重新看到自然吧! 思考与实践: 思考与实践: 1、说说大自然和我们的密切关系。 2、想一想你身边有哪些破坏环境的事?看到这样的事情我们应该采取什么行动呢? 3、我能为环境保护做什么?想一想,做一做。 对着大山喊话的孩子 对着大山喊话的孩子 一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂……”声音刚落,从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。 大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:“你是谁?”大山也回音:“你是谁?”孩子喊:“为什么不告诉我?”大山也说:“为什么不告诉我?” 孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了,整个世界传来的声音都是“我恨你,我恨你……” 想一想,孩子会如何跟妈妈说呢?孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子,你回去对大山喊‘我爱你’,试试看结果会怎样,好吗?” 想一想,孩子会如何跟妈妈说呢? 孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你,我——爱——你”的回声中。 从孩子的表情中你体会到了什么? 从孩子的表情中你体会到了什么? 群山笑了,孩子也笑了。 我们总是在抱怨别人的态度太冷漠、情绪太不好,却不知你自己是对方一面最好的镜子。想让别人爱你,你得先去爱别人。 思考与实践: 思考与实践: 1、孩子第一次为什么生气了? 2、孩子后来笑了因为什么? 3、应该怎样去关爱我们身边的同学? 只有一个地球 只有一个地球 妈妈,我爱你 妈妈,我爱你 地球就是我们的妈妈。当我们幸福地生活时,我们

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