欢迎来到文档下载导航网!

幼儿园幼儿建构活动计划.doc

时间:2020-10-01|当前位置:首页 > 教育文档 > 教育文化 > |用户下载:

幼儿园幼儿建构活动计划.doc

幼儿园幼儿建构活动计划小班下学期结构游戏第一阶段目标1. 喜欢建构游戏,能按自己的意愿进行建构。2. 能正确使用建构材料,初步学会使用辅助材料。3. 继续学习用铺平、延长、围合、搭高、拼、插等技能,搭建物体的简单造型,反映物体的主要、突出的特征。4. 爱护玩具,学会共同使用玩具。5. 在教师的帮助下初步学会介绍自己的建构作品。游戏主题:公园(一)游戏准备:1. 材料准备:智高乐、积木、童乐高、花片、易拉罐;在建构区墙饰中贴有滑滑梯、跷跷板等公园娱乐设施的图片。2. 知识经验准备:在幼儿园或公园中玩过好玩的游乐设施。游戏指导要点:一、谈话激趣1. 出示教师拼搭的滑滑梯、跷跷板引起幼儿的拼搭兴趣。2. 让幼儿说说公园里还有哪些好玩的游乐设施。二、欣赏范例1. 欣赏范例引导幼儿发现滑滑梯的特征,知道楼梯要逐阶缩进;跷跷板的支撑点要安在板的中间。2. 让幼儿说说可以用什么材料来拼搭滑滑梯、跷跷板。三、意愿拼搭1. 让幼儿意愿选择材料进行建构。2. 教师重点指导幼儿拼搭滑滑梯的楼梯时能逐阶缩进,以及找准跷跷板的中心。3. 鼓励能力强的幼儿拼搭完滑滑梯或跷跷板后能大胆想象拼搭其他的游乐设施,帮助能力弱的幼儿克服困难大胆拼插。引导幼儿在拼搭时也能注意到颜色的搭配。4. 请幼儿将建构的游乐设施摆放在公园里(地垫上)。四、分享交流1. 请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己建构的游乐设施。2. 在分享交流中教师及时表扬鼓励大胆建构不同造型以及建构不同游乐设施的幼儿,并激励幼儿下次游戏中为公园建构更多好玩的游乐设施。3. 指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。游戏主题:公园(二)游戏准备:1. 材料准备:智高乐、积木、童乐高、花片、小炮弹、易拉罐;在建构区墙饰中贴有各种公园娱乐设施的图片。2. 知识经验准备:请家长周末带幼儿到公园中参观、游玩加深对好玩的游乐设施的了解。 游戏指导要点:一、欣赏幻灯1. 欣赏幻灯——“好玩的公园”引入,激起幼儿的建构兴趣。2. 让幼儿说说:你还想为公园建构哪些好玩的游乐设施。二、意愿拼搭1. 请幼儿意愿选择材料进行建构。2. 教师观察游戏情况,根据幼儿的能力提出不同的要求。鼓励能力强的幼儿尝试拼搭和别人不一样的游乐设施;帮助能力较弱的幼儿把握图片特征,拼插自己喜欢的设施。3. 引导幼儿将拼搭的同类的游乐设施摆放在一起,并能注意摆放作品时不要挤在一起。三、分享交流1. 请幼儿围坐在公园四周互相介绍、欣赏自己和伙伴建构的作品。2. 请幼儿在集体中介绍自己拼搭的作品。在分享中教师自然地引导幼儿欣赏能表现出游乐设施的作品,并对表现不够的作品提出建议。3. 在幼儿体验成功的喜悦之时,提出下次游戏的要求“公园里有了这么多好玩的游乐设施,没人玩,怎么办呀?”激起幼儿下次游戏拼搭“人”的欲望。4. 指导幼儿将剩余的玩具收拾整理归位。游戏主题:公园(三)游戏准备:1. 材料准备:螺旋积塑、智高乐、童乐高、花片、小炮弹等积塑;在建构区墙饰中贴有各种人物动态的影子图片;幼儿在美工区中制作的小花、小树等辅助材料。2. 知识经验准备:在美工活动中画背影人,加深幼儿对人物动态的印象。游戏指导要点:一、谈话激趣谈话“公园里有这么多好玩的东西,你想带谁来玩?”引入活动,激起幼儿为公园拼搭游人的兴趣。二、欣赏范例 教师以其中一种积塑示范拼搭人。让幼儿了解拼插人时要拼搭出头、身体、手、脚这几部分,并引导幼儿观察通过调整手和脚可以表现出不同的动作。三、意愿拼搭1. 让幼儿意愿选择材料意愿建构。2. 教师鼓励幼儿大胆想象,用和老师不一样的材料拼搭各种动作的人。3. 指导幼儿将拼搭出的不同动作的人摆放在适当的位置。4. 引导较早结束拼搭的幼儿为公园“种花”、“种树”把公园打扮得更美丽。四、分享交流1. 请幼儿围坐在公园周围互相欣赏,并向大家介绍自己拼搭的是谁,他们正在干什么。2. 请同龄班级的朋友来欣赏,让幼儿体验成功的喜悦。3. 指导幼儿将所有玩具整理归位。游戏主题:公园(四)游戏准备:1. 材料准备:螺旋积塑、智高乐、童乐高、花片、小炮弹等积塑;幼儿在美工区中制作的小花、小树等辅助材料;在建构区中贴有公园各景的图片。2. 知识经验准备:请家长周末带幼儿到公园中参观、游玩进一步加深对好玩的游乐设施的了解。游戏指导要点:一、手偶激趣1. 出示手偶米老鼠,以米老鼠想到公园玩激起幼儿拼搭公园的兴趣。2. 请幼儿说说自己想拼搭公园中的什么。二、商讨游戏1. 组织幼儿讨论:公园有这么多东西,我们应该先搭什么才好?2. 和幼儿一起确定拼搭公园的方案:先拼搭公园中的游乐设施再拼搭公园中的人们,最后可以摆上小花、小树、椅子等装饰,让公园变得更美丽、更舒适。三、意愿拼搭1. 让幼儿意愿选择材料进行建构。2. 教师根据幼儿的能力提出不同的要求,对能力强的幼儿除了要求拼搭得像,还提醒他们能注意颜色搭配、造型创新;对能力较弱的幼儿多鼓励,提供范例帮助其大胆尝试拼插。3. 教师在幼儿摆放作品时给予及时的指导,帮助幼儿作品摆放得合理、不拥挤。四、分享交流1. 请幼儿围坐在公园四周互相欣赏交流自己拼搭的作品。 2. 教师以“米老鼠”的口吻赞扬幼儿的游戏表现、欣赏幼儿的好作品,激起幼儿的光荣感和成功感。3. 指导幼儿将玩具整理归位,引导幼儿玩什么收什么、哪里拿的玩具放回哪里,比一比谁收得最好。 篇二:小班下学期建构游戏计划及反思小班下期结构游戏阶段计划学期目标:1、对建构活动的兴趣,让幼儿学习按自己的意愿进行建构。2、让幼儿学会正确使用建构材料及辅助材料进行操作。3、让幼儿学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的造型。4、培养幼儿想象力、观察能力、审美能力及毅力。5、教育幼儿爱护玩具,让幼儿学会共同使用玩具,学会在使用完玩具后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。6、教育幼儿爱护自己和同伴的建构成果。幼儿情况分析:幼儿刚开始建构时,还不会预先想好所要塑造的形象,然后有目的的建构,他们往往对结构材料,结构动作感兴趣。在教师的引导下,幼儿的结构活动逐渐有了主题,但还不稳定,更多的是自由和模拟构造,并且,他们的建构技能也较差,往往喜欢独自或平行游戏。第一阶段(3月)预设主题《幼儿园》游戏目标:1、对建构的产生兴趣,能根据自己的意愿搭建。2、通过搭建各种大型器械,学习简单的拼塔的技巧。3、教育幼儿爱护搭建好的成品,养成良好的收放的习惯。4、在搭建的过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。第一次指导活动内容:《转转椅》准备材料:各种插塑玩具过程;1、带幼儿到户外观察转转椅的外型特征。2、回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。(圆形、上面能够坐人)3、出示转转椅的简单示意图,帮助幼儿回忆。4、示范搭建转转椅。5、请幼儿分组选择玩具进行搭建。6、交代搭建是的常规1)不要争强玩具。2) 要爱护搭建好的成品。3)养成收放玩具的习惯。7、讲评幼儿的作品观察推进:在本次建构活动——转转椅中,幼儿的兴趣较浓尤其是黄思源能用不同的材料搭建,在下次活动中我将为幼儿安排滑滑梯、跷跷板,增进幼儿对建构的兴趣。第二次指导活动名称:滑滑梯跷跷板材料:各种插塑玩具过程:1、带领幼儿到户外参观滑滑梯、跷跷板的外形特征。2、回到班级请幼

上一篇:2019-2020学年第一学期英语科组教研工作计划.doc

栏    目:教育文化

下一篇:天与空-安利ACF五周年传播创意提案(公益).pdf

本文标题:幼儿园幼儿建构活动计划.doc

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201001/40166.html

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档乱码。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。