欢迎来到文档下载导航网!

2019届初中毕业班质量目标工作会发言材料.doc

时间:2020-10-01|当前位置:首页 > 教育文档 > 教育文化 > |用户下载:

2019届初中毕业班质量目标工作会发言材料.doc

PAGE \* MERGEFORMAT1 2019届初中毕业班质量目标工作会发言材料 毕业班的同仁们:晚上好!每年秋季召开的毕业班质量目标工作会议,是我们扶轮xx初中向下一年中考吹响的进军号角,从此,我们又拉开了以质量求生存、决战毕业季的序幕。召开这次会议的目的,在于统一思想,明确目标,增强信心,增添措施,为决胜2019年的中考为老师们呐喊助威。刚才罗校长代表学校宣布了八年级生物地理、九年级和职高三年级的质量目标,两位年级主任、一位班主任以及两位任课教师代表,分别从不同的侧面谈了抓毕业班的方法措施。因高三学生在外实习,这里,我谈谈抓初中毕业班的意见。 一、做到三个明确,强化质量责任 (一)明确现状,做到家底“清”。 1、我校初中连续十三年领跑全县初中教育,尤其是我校初2017届中考状元和榜眼均落户我校、2017和2018两届上仪中英才班人数远远超过质量目标的现实,给初2019届增添了压力、动力和信心。 2、学生家长、xx中学以及社会各界的高期望值也是我们永恒的动力,同时也让我们情处两难,如果中考考得特别好,为xx中学留住优生的压力就特别大,如果考差了,无法给社会和家长交代,招生又特别困难。 3、生源的锐减、优生西南飞、生源抢夺的无序竞争以及同级同类学校对我校的严加封杀、不公正评价甚至诋毁,也让我们的招生工作寸步难行。 4、学生的现状:本届学生优生面不大,但学困生去却不少,如果明年xx职高不招生,我们不能实现学困生分流,或者及时能招生能分流,学困生不愿分流,我们的基数很大,对我校综合成绩的评定极为不利;我校学生体育成绩也不容乐观。自去年体育中考增加了中长跑(男子1000米、女子800米)、掷实心球两个项目,在篮球、乒乓、排球、羽毛球、网球、足球这六个项目中自选一个项目之后,中考体育成绩是生物地理的成绩之和(2019年可能要增长到100分)。而我校初三学生每天从早上7:20一直坐到晚上9:20,没有场地可以出早操、课间操,体能和体质越来越差,很多学生的中长跑不仅得不到高分,而且可能跑完全程会休克晕倒。 5、教师团队的现实:本届教师变动更大:班主任更换了x人,任课教师更换了x人,虽然其中不乏有一批优秀教师,但的确也有的教师在教育教学方面的能力与学生及家长的期望值相差较远,还需要严格打磨。 我们每一位xx人都应该认清以上五个方面的现状,都应该感受到自己肩上沉甸甸的责任,迫使我们不得不做好自己的事——狠抓毕业班出口质量来吸引生源,来确保我们的生存空间。我们都应该知晓一个简单道理 “出口决定入口,出口质量事关学校声誉、决定生源流向”,上一届的出口好,社会反响好,紧接着下一届的招生就顺畅,就很容易招到优质生源,学生教起来也就很顺手,三年毕业之后的出口也就容易创佳绩,教师也就很有尊严和成就感,生源多效益就好,待遇自然就会逐步提高,这就是良性循环;反之,则是恶性循环,教师也就没有尊严和成就感了。简言之,质量决定生源,生源决定收入。 (二)明确目标,做到责任“明”。 根据我校三个年级的具体情况和以往的惯例,经过反复研究,我们科学确定和明确下达了年级质量目标,年级又根据各班的实际情况认真分解了目标,已经下达到各班,刚才我与年级主任,年级主任与班主任现场签订了质量目标,白纸黑字,而且留下了影像资料,这样,我们就成了一条绳上的蚂蚱、一个战壕的战友、一个利益共同体。这一年,每一位管理人员要口中常念目标,年级主任要随时锁定年级质量目标,班主任要随时锁定班级质量目标,学科教师要随时锁定自己学科的质量目标,每一位教师也要心中常挂目标。在九年级任教的行管人员莫刚林主任、宋昭渊书记首先要有危机意识和担当精神,明白“领导兴奋点在哪里,教师兴奋点就在哪里”这个道理,经常深入检查指导落实;学校将继续强化教学激励,实行校级领导、中层干部、教研组长与毕业年级相应学科质量捆绑考核,学校继续实行“从下往上奖,从上往下惩”奖惩制度,真正让教学质量优秀的教师得实惠、有地位、快成长。 (三)明确考纲,做到备考“准”。 在2019年春“考试说明”下发之后,备课组长要组织本组教师,及时认真研究解读,与上一两个年级的考试说明进行仔细比对,把握考试要求出现的最新变化,清楚命题范围、试卷结构、题型、题量、分值、难易度、卷长和完卷时间等信息,做到备考方向正确、重点明确;要认真研读近五年特别是近三年来中考试题和相关试卷分析,解析命题立意和知识点分布情况,明确知识、能力和情感等类别题型所占比例,把握识记、理解、分析、综合、应用等不同能级要求,明确答题规范、要求和易失分点等等。四位体育教师仍然要详细解剖四个体育考试项目,总结去年体育训练的方法,科学高效的组织来训练。 二、做细三个环节,提高备考实效 毕业年级备考时间紧迫、任务繁重。上新课时的作业训练、平常测试,就要有意识的渗透考纲规定的考点;复习阶段,要根据考纲考点,按照“一轮复习重夯实基础、二轮复习重能力立意、三轮复习重综合提高”的要求,认真梳理复习内容,拟定详细复习计划,明确阶段复习重点,做到备考工作安排到每月、细化到每周、落实到每天。在备考工作中,要扎实抓好以下三个环节: (一)抓好“课堂”环节,落实当堂达成。 出口质量的竞争,归根到底是课堂的竞争。要把课堂作为复习备考的主战场、主渠道,“赢在课堂”要作为师生的内在自觉。我们要力争把复习课上出新意、上出趣味、上出实效。为此,要做到“三精”:一是“精讲”。要把握“回归书本、回归基础”的原则,避免复习“跟着资料走”现象,确保“双基”复习“宽度到边,深度到位”,要体现“知识结构化、方法体系化”的要求,避免碎讲、散讲和重讲,按照知识点——知识链——知识网的逻辑,找到分册分块的学科内容之间的有机联系,实现学科知识的“别样重现”;要落实“一课一得、当堂达成”的目标,对教学核心内容处理要扎实、深入(有充分时间保证,学生对核心内容有充分的体验、感受,学习经验有充分的表达和交流,学生在学习过程中形成了新的学习经验),让学生理解透彻、印象深刻。二是“精导”。要实施“旧知识,新情境”策略,用心创设新颖问题情境,巧妙引导学生实现对旧知识的巩固、深化;要改进提问方式,教师提问要有具体指向和合理梯度,所提问题能把学生引向对教学内容的深入思考和细腻分析;要优化教学点拨,要善于用生动、幽默的语言对学生进行引导和启发,特别要善于用表扬、欣赏的语言对学生进行评价和激励(著名数学特级教师邱学华有一个信条——“要使学生学好数学,首先使学生喜欢学数学,就得千方百计地去找到学生值得表扬的亮点”),促进教学交流顺畅、深入进行,让学生思维活力得到充分激发,同时消除学生厌学、倦怠情绪,改变复习课堂单调、枯燥气氛。三是“精练”。要落实当堂练习,及时过手,力避“当堂不练,课后成堆练”的不良倾向,知识和能力不仅靠学得,重要的是靠习得,“授人以渔”不如“授人以渔场”,教师要备有相关知识点题库和错题集,实现“一例多题”;要强化练习针对性,加强学生“当堂限时训练”、“科学变式训练”、“规范答题训练”等,引导学生提高答题速度、学会举一反三、自觉规范答题(包括格式正确、书写工整、逻辑清楚、会用学科术语等);要力争当堂批阅、当面纠错,努力避免学生错误反复,与此同时,毕业年级要对课后练习做好学科统筹,实行错时练习,

上一篇:中秋国庆期间机关单位廉洁自律工作简报.doc

栏    目:教育文化

下一篇:人力资源部经理竞聘演讲.ppt

本文标题:2019届初中毕业班质量目标工作会发言材料.doc

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201001/40188.html

您可能感兴趣的文档

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档乱码。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。