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诗歌鉴赏中的表现手法-公开课课件完整带练习.ppt

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诗歌鉴赏中的表现手法-公开课课件完整带练习.ppt

。“星临万户动,月傍九霄多。”此联由暮至夜,写夜中之景。前句说在夜空群星的照耀下,宫殿中的千门万户也似乎在闪动;后句说宫殿高入云霄,靠近月亮,仿佛照到的月光也特别多。这两句是写得很精彩的警句,对仗工整妥帖,描绘生动传神,不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了,并且寓含着帝居高远的颂圣味道,虚实结合,形神兼备,语意含蓄双关。 * “无定河”和“赫连台”这两个地名,以其所处的地域和所能唤起的对古来战争的联想,就构成一个特殊境界,有助于诗句的抒情。 * 诗人一开始就运用浪漫的想象,象征的手法,塑造了盖世英雄式的自我形象。“试借君王玉马鞭”,豪迈俊逸,可谓出语惊人,比起直向永王要求军权,又来得有诗味多了。这里超凡的豪迈,不仅表现在敢于毛遂自荐、当仁不让的举措上;也不仅表现在“平交诸侯”、“不屈己不干人”的落落风仪上;还表现在“试借”二字上,诗人并不稀罕权力(“玉马鞭”)本身,不过借用一回,冀申铅刀一割之用。 * 后两联则通过议论和感慨借古讽今,揭示出全诗主旨。这种手法,用在咏史诗、怀古诗中是颇为高明的。后庭花——即玉树后庭花,相传是南朝后主所制的乐曲,为绮靡之音。 * 用典 * * 诗的前半首是一联对句。诗人以“万里”对“长江”,是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境;以“将归”对“已滞”,是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。两句中的“悲”和“念”二字,则是用来点出因上述境况而产生的感慨和意愿。诗的后半首,即景点染,用眼前“高风晚”、“黄叶飞”的深秋景色,进一步烘托出这个“悲”和“念”的心情。 * 《把酒问月·故人贾淳令予问之》 唐代李白 青天有月来几时?我今停杯一问之。 人攀明月不可得,月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙,绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来,宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月,今月曾经照古人。 古人今人若流水,共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。 象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现某种概念、思想和感情的艺术手法。 于谦《石灰吟》 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 托物言志诗,诗人运用象征手法,表面上是写石灰,实际上石灰只是个象征体,目的在写人的志趣情操,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。 石灰就象征歌咏诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人。 黄巢《不第后赋菊》 待到秋来九月八,我花开后百花杀。 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。 分析 秋风萧杀,百花凋零,唯有傲霜挺立的菊花却精神百倍,方兴未艾,长安城里遍地黄金璀璨,清香弥漫; 实际上,诗人是以菊花盛开象征起义的最后胜利,表达了推翻唐王朝腐朽统治的决心和信心,显得含蓄隽永并意味深长。 说说下列诗歌使用了什么表现手法? 联想、想象、象征、渲染、铺垫、点染、伏笔、照应、抑扬、先声夺人、以小见大、映衬烘托 永王东巡歌十一首(其十一) 李白 试借君王玉马鞭,指挥戎虏坐琼筵。 南风一扫胡尘静,西入长安到日边。 以南风扫尘来比喻战争 用典 借用典故增强作品意蕴。 李贺的《李凭弹箜篌引》 "江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌","女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨","吴质不眠倚佳树,露脚斜飞湿寒兔" 用典 杜甫《望岳》:“会当凌绝顶,一览众山小。”“一览众山小”典出《孟子?尽心上》,孔子“登东山而小鲁,等泰山而小天下”。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》:“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”“羡鱼”出自《淮南子?说林训》:“临河而羡鱼,不若退而织网。” 说说下列诗歌使用了什么表现手法? 用典、借古抒怀、借古讽今 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城渚,日斜征虏亭。 蔡洲新草绿,幕府旧烟青。 兴废由人事,山川空地形。 《后庭花》一曲,幽怨不堪听。 说说下列诗歌使用了什么表现手法? 用典、借古抒怀、借古讽今 辋川闲居赠裴秀才迪 王维 寒山转苍翠, 秋水日潺湲。 倚仗柴门外, 临风听暮蝉。 渡头余落日,墟里上孤烟。 负值接舆醉, 狂歌五柳前。 整理我们课文中出现的典故,作知识卡片。 投笔:《后汉书》载:班超家境贫寒,靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立功边境,取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》:莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。 对比 把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。 例如: 1、四海无闲田,农夫犹饿死. 2、朱门酒肉臭,路有冻死骨. 观刈麦 唐代 白居易 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德?曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮, 念此私自愧,尽日不能忘。 回乡偶书 贺之章 初盛唐 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。 这首诗运用对比的手法,含蓄地写出作者久居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰。 感官:视听结合(视,嗅,听,触) 关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。 明月松间照,清泉石上流。 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 细节描写 诗歌中的细节在传情达意、刻画形象、渲染气氛、营造氛围等方面起着不可替代的作用。于细微处见精神,因此在诗歌阅读鉴赏中,对细节的把握至关重要。 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。(通过人物的细节描写来抒发内心情怀。 ) 试对第四句的表现手法进行分析。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 王安石评论:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。” 作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写。表现了作者的无限思乡之情。 细节描写。用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。 (2008·山东卷)阅读下面这首宋词,回答问题。 ? 画堂春?? 秦观 ? 落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻花枝, 放花无语对斜晖,此恨谁知? ? 【注】捻(niǎn):持取,捻弄。

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