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2013年河南省教师招聘考试押题试卷及答案(内部资料).pdf

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2013年河南省教师招聘考试押题试卷及答案(内部资料).pdf

.. 2013 年河南省教师招聘考试押题试卷(一) 一 、单项选择题(在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要 求的,请将其代码填在括号内。 错选、多选或未选均不得分。本大题共 15 小题, 每小题 1 分,共 15 分) 1. 与“口服心服” “口服心不服”两种心理现象相对应的是( ) A. 真从众,不从众 B.真从众,权宜从众 C. 权宜从众,不从众 D.权宜从众,从众 2. 《中华人民共和国教育法》规定: “学校教育可以对家庭实施家庭教育” ,这说 明教育教学规范是( ) A. 强制性规范 B. 义务性规范 C. 授权性规范 D.任意性规范 3. 第一次明显反映了资产阶级在学制方面要求的现代学制是( ) A. 壬寅学制 B.癸卯学制 C. 六三三学制 D. 壬子癸卯学制 4. 中小学思想品德教育最基本、最经常的途径是( ) A. 思想品德课 B. 社会实践活动 C. 课外、校外活动 D.班、团、队活动 5. 实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的( ) A. 统一性 B.适应性 C. 规范性 D.选拔性 6. 将课程分为基础型课程、 拓展型课程和研究型课程, 这是从 ( )角度划分的。 A. 课程制定者或管理制度 B.课程的功能 C. 课程的组织核心 D.课程的任务 7. 与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( ) A. 教学过程的预定性 B. 教学设计预留空间 C. 培养学生多向思维、求异思维的习惯 D.善于利用“突发事件” 8. 科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的( ) ;. .. A. 规范作用 B.动力作用 C. 引导作用 D.爆发作用 9. “点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。 A. 组织 B.动机 C. 适应 D.信号 10. 教师教学反思最主要的研究视角是( ) A. 以回顾学生的视角进行反思 B. 邀请同事、专家观察自己的教学 C. 通过阅读理论文献来反思自己的教学 D. 以教师的视角对自己的教学进行反思 11. “进退维谷”是一种( )式的动机冲突。 A. 双趋 B.双避 C. 趋避 D.多重趋避 12. 学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程 的( ) A. 具体化 B.分析 C. 系统化 D.抽象 13. 心理发展的生物前提和自然条件是( ) A. 遗传素质 B. 先天素质 C. 环境 D.基因 14. 程序教学的提出者是( ) A. 华生 B.斯金纳 C. 加涅 D.布卢姆 15. “学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可 以去其他学校另谋高就! ”这种说法违反了( ) A. 《学校管理条例》B. 《中华人民共和国教师法》 C. 《教育行政处罚暂行实施办法》 D. 《中华人民共和国教育法》 二、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“×”或“√” 。本大题 共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) ;. .. 1. 教育同生产劳动的分离始于原始社会。 ( ) 2. 马克思的“人的全面发展”的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。 ( ) 3. 学会调适是学校心理辅导的基本目标。 ( ) 4. 环境对儿童发展的作用总是积极的。 ( ) 5. 心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的, 反过来又影响着个性 心理特征的进行与发展。 ( ) 6. 人不可以“一心二用” ,同时完成两种活动是不可能的。 ( ) 7. 国家的教育目的、 社会的培养目标、 学校的课程目标及教学目标是我国教育的 三个层次。 ( ) 8. 遗忘了的东西永远不能回忆。 ( ) 9. 教师威信包括权力威信和威望威信。 ( ) 10. “授人以鱼,仅供一餐之需;授人以渔,则终身受用无穷。 ”这句话说明教学 中应教给学生学习的方法。 ( ) 三、名词解释(本大题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分) 1. 师生关系 2. 心理相容 3. 教学原则 4. 支架式教学 四、简答题(本大题共 4 小题,每小题 5 分,共 20 分) 1. 简述贯彻循序渐进教学原则的要求。 2. 简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。 3. 一堂好课的具体要求有哪些 ? 4. 《中华人民共和国教师法》 第三十七条规定, 对教师的哪些情形给予行政处分 和解聘? 五、论述题(本大题共 19 分) 1. 试述教学与教育、智育、上课、自学的关系。 (10 分) 2. 联系教学实际,谈谈如何对中学生进行操作技能训练。 (9 分) 六、案例分析题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分) 1. 李华是一个十分聪明的学生, 但就是太贪玩, 学习不用功。 每次考试他都有侥 ;. .

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