儿童康复感统训练教案.pptx

xxxx 康复服务中心训练教案（个人专用）;1.熟练后，还可在孩子手上添加玩具，在过道上添加障碍增加其难度。 3、大象爬 主要训练流程或方法： 利用手脚的交互移动，协助身体平衡能力的发达，并可由反应来刺激提升运动企划的 能力。 先将手脚模印，依照手形在外线，脚形在内线方式排列。 幼儿排成一队，身体提起，屁股抬高，配合手脚模印移动其身体。 可以改变手脚模印放置的位置，让幼儿重新依新的方法游戏。 此游戏每次持续进行约 10 分钟，每周约进行二至三次。 次要训练流程或方法： 可将手脚模印排成各种位置变化，让幼儿练习。 4、抛接球 主要训练流程或方法： 游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，培养孩子手臂动作的灵活性。 开始时指导者可以把球直接放入孩子手中或把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位指导者给予身体指导，直到孩子开始 有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。 如果孩子站立不稳或者多动，可以让其靠墙固定姿势进行抛接球训练。 随着孩子动作灵活性的增强，可以逐渐提升游戏的难度（抛接的距离、球的大小等）。此游戏每次约进行 15 分钟，每周约进行二至三次。 次要训练流程或方法： 当孩子抛接球技术熟练之后，可以让孩子排队两两相望，进行互抛，或者组织孩子围 成圆圈，进行抛接球游戏。 5、晃动投球 主要训练流程或方法： 先让幼儿站在平衡器上晃动。 可将纸箱和篮筐置于幼儿前方半米处（再延伸一米） ;3