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语文考试反思与总结(教师)[参照].pdf

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语文考试反思与总结(教师)[参照].pdf

语文考试反思与总结(教师) 引导语:语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门 重要的人文社会学科, 人们交流思想的工具。 具有工具性与人文性的 统一特点。以下是的语文考试反思与总结 ( 教师 ) ,欢迎参考 ! 此次考试我校采取了单人单桌的考试模式,因而成绩是比较真 实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况: 一、从考试情况反思 1 、从试卷内容上分析: 今年的语文试卷题目量大且灵活多变,具体表现在学语文用语 文、阅读理解、 习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目本册 课文中的口语交际、 课外知识积累两个方面。 对本班学生来说课外成 语接龙是个难点,导致学生失分过多 , 其实自三年级以来我一直尝试 在班级进行成语接龙的课题研究 , 现在每个学生都能接成语一、二百 条,可是学生学习知识的灵活性不够,导致没有接上 ; 基础知识中修 改病句中有近 20 名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来, 都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中,此次 的阅读理解相对来说不算多难,但学生读文、读题非常不认真。这是 此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。 我反复看了这部分, 研究了很长时间, 如学生不认真读文对于 “礼炮” 等词表示什么这样很浅显的题都丢分。 学生不在文中找答案, 平时我 经常强调用在文中找答案的这种阅读方法, 并把这种发法形象的比喻 成找犯罪分子的特征。 也许由于考试的紧张, 很多学生并没有按照平 时教的方法去做题。 这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化 训练学生,争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面,把《草》题 目串改的现象严重, 写跑题的还有三名同学, 这些都原于学生没有养 成良好的审题习惯。 2 、从学生答卷上看 本次的试卷全班同学都能够做到书写认真,基础知识很多不该 丢分的题学生却失分较多, 学在学语文用语文方面一部分学生对于仿 写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来,给焕字换 偏旁组三个字并组词, 学生多数写上两个。 由于我平时对学生记忆课 内阅读方面验收不够到位, 导致学生记忆类的题丢分教多。 在阅读理 解中,我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧, 读题审题 不够到位。碰到难题他们不愿意想,做完题后更不愿意检查,也导致 失分 ; 在习作中本班学生失分一般,表现在 (1) 没搞懂题目, (2) 文中 的过渡句 ( 段) 运用不好, (3) 写跑题了, (4) 没抓住重点, (5) 个别学 生缺乏写作基本功。导致失分。 二、从本人的教学方法上反思 从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点: 1 、对于书中的知识我要教学生灵活运用: 如平时要注重学生知 识积累的检查。 2 、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养, 为学生创造施 展才能的空间,让他们学会去阅读 ; 并坚持写读书笔记 3 、对于作文教学,我要由原来的封闭型向开放型转变,鼓励学 生多读书,教给他们写作技巧。 4 、自己做个有心人多创造一些写作的机会。 5 教给学生一些考试心理战术,如考前心理调节、考试时间安 排等。 6 、平时我要做好学生知识缺陷记录。 昨天的荣与辱只能代表过去,在今后的教学中,我会比以前更 加认真和自信, 因为失败并不算输, 它到给我提供了一些宝贵的经验, 只要我沿着自己正确的方向前进,胜利一定属于我。 1 、这次期中科学考试,全班共 34 人参加考试,只有 1 人不及 格。 2 、通过本次测试可以发现教学中我注重对基础知识的教学, 各 年级的测试, 学生普遍对基础知识掌握较好。 但从卷面上也看到各年 级的学生普遍存在的共性问题: (1) 有的学生错字多。 (2) 学过的知识不能灵活运用。 (3) 学生独立分析问题,解决问题的能力还是欠缺。 3 、科学试卷分析: (1) 、试题整体适中,较能符合学生的答题能力。 (2) 、试题考察的方面比较多。 (3) 、失分主要出在科学小知识中判断对错和选择题上。 不足与改进: 1 、科学小实验考让学生实验的过程, 发现孩子在语言的组织上 有所欠缺,实验方法描述不清,有错字别字。所以,在以后的实验过 程中,我要严格的以标准的科学术语交给学生,让他们理解弄懂,并 及时的写在实验报告单上。 2 、在基础知识上,更加注意每个细节,更加的严谨。加强字的 练习。 3 、加强实验的记录,用更多的时间去培养孩子的观察、分析、 判断的能力。还有审题的能力。 4 、粗心,漏做题,不认真读题,答非所问 ; 不检查,做完一遍 就没事干了。尽量杜绝此类情况的发生。 下一步要努力改正的地方: 1. 学习习惯上面还要继续加强,不能学了新的,就扔了旧的, 好的传统一定要保持下去。从平时的每一节课,每一次作业,把字写 正确,写工整,不涂改 ; 说完整的话,提高语言表达能力 ; 做完题,一 定要先自己检查、修改,养成好的自查习惯。 2. 加强基础知识、基本技能的巩固:拓展发展是有基础的,没 有抓住基础直接拔高,那是拔苗助长,结果只能是海市蜃楼。 3. 老师在教的面上要再广些,教的方法上更活一些,引导学生 学会举一反三的方法,在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更活一 些。 我将本次考试情况作总结,从期中考试的情况中反思教学的不 足之处,找到问题,努力改善。 期中考试终于结束了,这也意味着半学期的紧张而有序的教学 已经结束了,而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。 将学生的成绩登到成绩单上后,进行细细地梳理,发现孩子们 本次的考试成

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