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2009河南许昌市教师招聘试卷.doc

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2009河南许昌市教师招聘试卷.doc

2009河南许昌市教师招聘试卷 (总分:75.00,做题时间:90分钟) 一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。(总题数:12,分数:24.00) 1.其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )。 (分数:2.00) ?A.亚里士多德 ?B.苏格拉底?√ ?C.昆体良 ?D.夸美纽斯 解析: 2.提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是( )。 (分数:2.00) ?A.孔子?√ ?B.孟子 ?C.老子 ?D.庄子 解析: 3.马克思认为,正确的教育起源论是( )。 (分数:2.00) ?A.生物起源论 ?B.心理起源论 ?C.劳动起源论?√ ?D.神话起源论 解析: 4.马克思认为,实现人的全面发展的唯一途径是( )。 (分数:2.00) ?A.消灭旧式分工 ?B.机器大工业生产 ?C.手工操作 ?D.教育与生产劳动相结合?√ 解析: 5.一个国家教育制度的核心是( )。 (分数:2.00) ?A.社会教育制度 ?B.国民教育制度 ?C.学校教育制度?√ ?D.基础教育制度 解析: 6.教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有( )。 (分数:2.00) ?A.示范性 ?B.复杂性?√ ?C.主体性 ?D.创造性 解析: 7.课程计划首先要解决的问题是( )。 (分数:2.00) ?A.课程设置?√ ?B.课程开设顺序 ?C.教学时数 ?D.学年编制和学周安排 解析: 8.下列教学方法中,( )是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。 (分数:2.00) ?A.合作教学法 ?B.“掌握学习”法 ?C.“纲要信号”图表式教学法?√ ?D.暗示教学法 解析: 9.根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。 (分数:2.00) ?A.教学指导书 ?B.教学参考书 ?C.教案 ?D.教材?√ 解析: 10.知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。 (分数:2.00) ?A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程?√ ?B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 ?C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 ?D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 。 解析: 11.班主任工作总结一般分为( )。 (分数:2.00) ?A.学期总结和学年总结 ?B.全面总结和专题总结?√ ?C.课内总结和课外总结 ?D.学习总结和思想总结 解析: 12.课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是( )。 (分数:2.00) ?A.受课程计划和学科课程标准规范的 ?B.有目的、有计划、有组织进行的?√ ?C.师生共同参与的 ?D.学生自愿选择的 解析: 二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。(总题数:2,分数:12.00) 13.素质教育是完全不同于全面发展教育的一种新教育。 (分数:6.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(错。因为全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,而素质教育是发展学生基本素质的教育,即发展学生思想政治素质、道德素质、文化素质和身心素质等,可见素质教育是实施全面发展教育的具体落实,而不是完全不同于全面发展教育的一种新教育。) 解析: 14.目前,我国课程错。目前,我国课程实施方式的改革目标就是改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,而不是完全否定接受式学习。以研究性学习代替接受式学习既不可能也不现实。 (分数:6.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(  实施方式的改革目标就是以研究性学习代替接受式学习。 ) 解析: 三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。(总题数:3,分数:24.00) 15.教育具有哪些社会功能? (分数:8.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:( ①政治功能。②经济功能。③文化功能。) 解析: 16.什么是教师专业发展?其内容与途径主要有哪些? (分数:8.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:((1)所谓教师专业发展,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程,即由一个新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。   主要内容:①专业理想的建立②专业知识的拓展与深化 ③专业能力

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