欢迎来到文档下载导航网!

逆推沪教四年级数学.docx

时间:2020-10-16|当前位置:首页 > 教育文档 > 幼儿/小学教育 > |用户下载:

逆推沪教四年级数学.docx

四、整数的四则运算 第十二教时 【教学内容】【教学目标】1上海市九年义务教冇课本小学数学四年级第一学期 【教学内容】 【教学目标】1 、能结合树状算图理解逆推的思想方法。 、运用加减法和乘除法的关系,有根拯地说岀推算的原因,培养学生思 维的严密性。 、能列综合算式表达逆推的推算过程,解决实际问题,并能用正推的思 想进行检验。 【教学垂点】 【教学难点】 【教学准备】 【教学过程】 运用加减法和乘除法的关系,有根据地说出推算的原因。 列综合算式表达逆推的推算过程匚 课件 V复习正推, 游戏引入 K课件岀示: 问:你们认 述:正推计 口按照 识它吗?是什么?(正推计算盒) 算盒在讣算时是用数球上的数从进 计算通道上的顺序计算到出口,就 能求岀输出的数。 要求:根据这个讣算盒,画出树状算图,再列综合算式讣算。 (一生板演,其余学生在本子上练习,核对) 、猜数游戏,引入新课。 过渡:看来昨天学的正推本领大家都学得不错。老师也有一个本领, 我能猜出你心中想的数。想不想试一试?游戏要有规则。 (课件出示:游戏规则 先想一个数)每个同学在心里想一个数,写在 本子上,不要给别人看到。然后按照游戏规则运算一下。 (课件依次出示:把这个数减去仁再乘2,最后加上4) 交流:学生告诉老师最后算岀的结果,师报岀学生原来写的那个数,验证。 过渡:老师可不是魔术家,其实我是运用了一个数学知识猜出了你们的心思。想不 想学这个本领? 二、探求新知 1、结合树状算图,理解逆推的思想方法。 <1)课件岀示:一个数球通过计算通道后显示的数是55, 你能猜猜这个数是几吗? 观察:这个计算盒与正推讣算盒有什么不同? (这个计算盒是知道输出的数,不知道输入的数,要求输入的数。) 述:像正推讣算盒一样,我们也可以用树状算图表示出来。先用G)表示输入的数, 按照计算盒中的计算通道能画出树状算图吗?(一生板演,苴余学生读出运算) (2) 组织讨论:正推只要把数球上的数从进口按顺序计算到出口就行了,现在数球上输 入的数不知道,怎么办?你有办法算吗?(交流已见) 引导学生思考:根据树状算图,你准备先求出哪一个数?为什么? 师归纳:已知两个数才能求岀第三个数。(回到树状算图中明白为什么先求岀B) (3) 问:“B” 怎么求?(板书:55+23=78) 这样算有什么根据?(贴岀:被减数=差+减数) 现在B知道是78 (用彩色笔在树状算图中把B改为78),接下去求什么?( A) “A”怎么求?(板书:784-6=13) 根据是什么?(贴岀:因数=积三另一个因数) A知道是13 (用彩色笔在树状算图中把A改为13),现在可以求输入的数吗? "?"怎么求?(板书:13-5=8) 根据是什么?(贴出:加数=和一另一个加数) 2、揭示课题:要求输入的数必须从输岀的数依次倒着往回计算,像这样从最后的结果 倒回去算的方法就是我们今天学习的“逆推”。(板书课题) 3、比较正推与逆推,加深理解。 课件岀示(正推和逆推的计算盒):这两个计算盒有什么不同?你怎么才能很快地 判断哪个是正推哪个是逆推? 本子上,交流:这个数是不是1?你有什么办法验证吗?(放入题目中用正推验算一下) 本子上,交流:这个数是不是1?你有什么办法验证吗?(放入题目中用正推验算一下) (正推:已知输入的数求输出的数:逆推:已知输岀的数求输入的数) 问:从树状算图中是不是也可以这样来看?(对比黑板上的2个树状算图,师用彩色 笔圈出2者不同) (2) 问:从图上可以看出正推和逆推的不同,那么在计算方法上又有什么不同呢? (正推:从进口开始从上往下il?算到出口;逆推:从出口开始从下往上计算) 课件动态演示正推、逆推的计算过程,重点指岀逆推时运算符号也是相反的。 (3) 问:刚才这题用分步算式求出了输入的数,谁会列综合算式? 板书:(55+23) ^-6-5=8问:55加23的和为什么要添小括号? 三、巩固练习 1、 出示:P57/1练一练:你能用刚才学到的本领,画出树状算图,并列综合算式计算吗? (完成在书上,一生同时板演,反馈) 2、 问:这里有2个树状算图(课件岀示),你能分辨岀哪一个是正推,哪一个是逆推? ?怎么求出输入的数?(本子上)3、出示P57^pJ:鬥呂看得懂这样白护普I瞥 怎么求出输入的数?(本子上) ?怎么求出输入的数?(本子上) 交流:你岭中Y方法计算的? 旳H爭余意什么?(运算符号变化,括号使用) 先加上8,再乘8,心叢去8,最后除以8,得到的结果还是8, 2、过渡:运用逆推也能解决一些实际问题。 (1) 课件岀示:小胖:拿我去年的年龄乘&再减去11,就是王爷爷今年的年龄。 王爷爷:今年我61岁。 小兔:今年小胖几岁? 要求:先用图表示出题意,再列式解答。(交流) (2) 述:你们想知逍我的年龄吗? “我的年龄减去3,除以7,再加上5就是小胖的年龄。” 谁能算出老师的年龄? (媒体演示)3、解释猜数游戏:你能说一说课的开始做的游戏中老师猜数的秘密吗? (媒体演示) 五、小结:这节课学习了什么?有什么收获? 六、堂堂练34 仁 先用树状算图表示,再列综合式计算。 2、看 七、作 >并汁算 二练习三一 1、先闭旳杭耳御衣不,再列综rTAU / 0入 A 门5 苟习纸 2、 输岀 堂堂练34 姓名 成绩 1、先用树状算图表示,再列综合式计算。 仁 先用树状算图表示,再列综合式计算。 > -4-31 逆推补充作业 姓名 成绩 仁先用树状算图表示,再列综合式il?算。 35 A: 23 1、氏用丙状算肉表示,

上一篇:(完整word版)陶艺教案.docx

栏    目:幼儿/小学教育

下一篇:(完整word版)新人教版五年级上册数学单元备课(word文档良心出品).docx

本文标题:逆推沪教四年级数学.docx

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201016/120020.html

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档乱码。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。