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2008年甘肃省特岗教师考试教育心理学真题.doc

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2008年甘肃省特岗教师考试教育心理学真题.doc

2008年甘肃省特岗教师考试教育心理学真题 (总分:88.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(每小题2分,共20分)(总题数:10,分数:20.00) 1.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是 (分数:2.00) ?A.有意义接受学习?√ ?B.有意义发现学习 ?C.发现学习 ?D.探究学习 解析: 2.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是 (分数:2.00) ?A.命题 ?B.命题网络 ?C.图式 ?D.产生式?√ 解析: 3.一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大 (分数:2.00) ?A.努力程度?√ ?B.能力高低 ?C.任务难度 ?D.运气好坏 解析: 4.学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是 (分数:2.00) ?A.学习策略 ?B.认知策略 ?C.学习方法 ?D.元认知?√ 解析: 5.品德形成的标志是 (分数:2.00) ?A.道德信念 ?B.道德评价能力的形成 ?C.价值内化 ?D.道德行为习惯的养成?√ 解析: 6.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是 (分数:2.00) ?A.认知发现理论 ?B.认知同化理论 ?C.认知建构理论?√ ?D.顿悟学习理论 解析: 7.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为 (分数:2.00) ?A.变化 ?B.改变 ?C.变式?√ ?D.突出 解析: 8.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是 (分数:2.00) ?A.道德认识 ?B.道德情感?√ ?C.道德意志 ?D.道德行为 解析: 9.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的 (分数:2.00) ?A.相同要素说?√ ?B.概括化理论 ?C.关系转换说 ?D.学习定势说 解析: 10.加工信息时主要依赖来自客观环境的线索,对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于 (分数:2.00) ?A.场独立?√ ?B.场依存 ?C.冲动型 ?D.沉思型 解析: 二、多项选择题(每小题3分,共18分)(总题数:6,分数:18.00) 11.教育心理学的研究对象是 (分数:3.00) ?A.教的心理活动?√ ?B.学的心理活动?√ ?C.教与学的互动机制?√ ?D.学生的心理发展特点 ?E.学校情景 解析: 12.构成动机的主要成分是 (分数:3.00) ?A.归因?√ ?B.成就动机?√ ?C.诱因?√ ?D.需要?√ ?E.评价 解析: 13.学习的本质属性是 (分数:3.00) ?A.变化是持久的?√ ?B.变化既是外显的行为也是内部的心理结构?√ ?C.变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳?√ ?D.学习是经验的获得过程?√ ?E.具有先天遗传性 解析: 14.在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是 (分数:3.00) ?A.示范?√ ?B.讲解 ?C.反馈?√ ?D.练习?√ ?E.动觉?√ 解析: 15.教师的威信表现为 (分数:3.00) ?A.工作水平 ?B.知识水平?√ ?C.工作态度?√ ?D.工作作风?√ ?E.教学能力?√ 解析: 16.学习策略包括 (分数:3.00) ?A.认知策略?√ ?B.资源管理策略?√ ?C.计划策略 ?D.元认知策略?√ ?E.内化策略 解析: 三、简答题 (总题数:3,分数:30.00) 17.简述影响学习动机形成的主要因素。 (分数:10.00) __________________________________________________________________________________________ 正确答案:(影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素:(1)内部因素主要包括:学生的自身需要与目标结构;成熟与年龄特点;学生的性格特征和个别差异;学生学习准备;学生的焦虑程度等;(2)外部因素通过内因而起作用。具体而言,外部因素主要包括:教师态度、课堂心理气氛、环境因素等。 ) 解析: 18.学校心理辅导的原则有哪些? (分数:10.00) _______________________________________

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