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2008年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

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2008年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

2008年10月中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷 (总分:74.00,做题时间:90分钟) 一、 单选题(总题数:16,分数:32.00) 1.单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.1903年,美国心理学家_____编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 【 】 (分数:2.00) ?A.斯金纳 ?B.布鲁纳 ?C.华生 ?D.桑代克?√ 解析:解析:美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 3.心理学是研究人的_____的科学。 【 】 (分数:2.00) ?A.心理活动的规律 ?B.行为和心理活动的规律?√ ?C.生理与心理活动的规律 ?D.行为活动的规律 解析:解析:心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 4.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的 【 】 (分数:2.00) ?A.关键期或敏感期?√ ?B.行为学习期 ?C.习得期 ?D.发展期 解析:解析:关键期/敏感期是指有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期。 5.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是 【 】 (分数:2.00) ?A.加涅?√ ?B.斯金纳 ?C.托尔曼 ?D.桑代克 解析:解析:在西方心理学中,著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射的理论的代表人物,托尔曼是认知行为主义学习理论的代表,桑代克提出了尝试一错误说的学习理论。 6.最重要和最良性的学习动力是 【 】 (分数:2.00) ?A.学习兴趣和教师的期待 ?B.学习兴趣和远大的理想?√ ?C.教师的期待和远大的理想 ?D.教师的期待和家长的期待 解析:解析:学习动机是推动人从事学习活动的内部心理动力,因此,任何外界的要求、外在的力量都必须转化为个体内在的需要,才能成为学习的推动力。教师与家长的期待是外部动机,也是一种低级动机,必须通过学生自身的兴趣、主动性才能起作用。 7.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为 【 】 (分数:2.00) ?A.顺向迁移 ?B.逆向迁移 ?C.水平迁移?√ ?D.垂直迁移 解析:解析:根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 8.关于陈述性知识,下列说法正确的是 【 】 (分数:2.00) ?A.主要反映活动的具体过程和操作步骤 ?B.说明做什么和怎么做 ?C.可用来区别和辨别事物?√ ?D.是一种实践性知识 解析:解析:陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因,说明事物是什么、为什么和怎么样,一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点,因此也称描述性知识。 9.根据操作对象的不同可将操作技能分为 【 】 (分数:2.00) ?A.细微型与粗放型操作技能 ?B.连续型与断续型操作技能 ?C.闭合性与开放性操作技能 ?D.徒手型与器械型操作技能?√ 解析:解析:操作技能按操作对象的不伺分类徒手型操作技能和器械型操作技能。前者操纵的对象主要是机体自身,后者的完成主要是通过操纵一定的器械来进行的。 10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是 【 】 (分数:2.00) ?A.复述策略?√ ?B.精加工策略 ?C.组织策略 ?D.生成技术 解析:解析:复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持。 11.下面哪一个是“问题解决”? 【 】 (分数:2.00) ?A.回忆一个人的名字 ?B.幻想自己是“灰姑娘” ?C.用一个词来造句?√ ?D.荡秋千 解析:解析:问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此,题中只有C选项符合要求。 12._____决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。 【 】 (分数:2.00) ?A.能力 ?B.道德 ?C.态度?√ ?D.情绪 解析:解析:态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性,决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。 13.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为【 】 (分数:2.00) ?A.与他人基本相同 ?B.与大家保持一致 ?C.被他人认可 ?D.与他人相接近?√ 解析:解析:认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。使自己的态度和行为与他人相接近。 14.有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于 【 】 (分数:2.00) ?A.仁慈专断型 ?B.民主型?√ ?C.强硬专断型 ?D.放任型 解析:解析:教师经常外出开会,将班集体交给学生自行管理,纪律居然井然有序,说明学生的自觉性较高,能很好的掌控自身的纪律,教师充分盼信任自己的学生,师生关系达到一种默契,教师属于民主型的领导。 15.在心理测验中,成就动机测验属于 【 】 (分数:2.00) ?A.认知测验 ?B.能力测验 ?C.人格测验?√ ?D.智商测验 解析:解析:心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类,人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 16.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 【 】 (分数:2.00) ?A.专断型?√ ?B.民主型 ?C.放任型 ?D.无法确定 解析:解析:题目中学生的表现反映了教师专断型的领导方式,平时在纪律上严格要求,对学生较为严厉,有时近乎苛刻,在学生的心理却并没有形成纪律的自觉性,并没有约束力,当教师不在场时马上就会不守纪律。 二、 填空题(总题数:7,分数:14.00) 17.填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 18.人的个性心理差异分为 1和 2。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:个性倾向性) 填空项1:__________________?(正确答案:个性心理特征) 解析: 1

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