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北师大版小学一年级数学全册教案_教案教学设计.pdf

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北师大版小学一年级数学全册教案_教案教学设计.pdf

北师大版小学一年级数学全册教案 教学课题 可爱的校园 课时进度 1 课时 课型特点 教学目标 1.在具体的情境中开展数数活动,激发学生 学习数学的兴趣。 2.通过数数来认识数。 3.初步培养学生团结合作 和认真倾听他人看法的学习习惯。 教学重点能够分类数数 教学难 点 小组合作学习的培养 教学(具)准备 教学过程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 一、创设情景,激情引趣 二、探索新知,认识 加 法 ( 三 ) 自主 发 现 四 ) 实 践 活 动 ( 五) 归纳总结 生: ( 异口同声地 ) 想。 ( 学生互 相说 ) 生 1:我看到图中有小松鼠、 蝴蝶。生 2 :我看到有小熊、 小鸟、 大象、小兔、树、花、蘑菇,还有字。生:能。 ( 学生前后 4 人为一 组认真地去数,他们有的先数小熊的个数,也有的先数小兔子,还有 的先数小鸟的只数,当数的结果不一样时,又重新去数,每个学生都 积极地参与,课堂气氛相当活跃。 ) 生:我数出来有 5 个字、 9 只小 鸟、2 只小兔、 4 只松鼠、 6 只小熊、 3 个蘑菇、 8 棵树、 7 朵花、 1 头大象、 10 只蝴蝶。生 1:我给它们从小到大排, 1,2,3,4 ,5,6 , 7,8,9,10。生 2:我还可以按从大到小排队, 10,9 ,8,7,6,5 , 4,3,2 ,1。生 3:我给它们排成两队,单数一队,双数一队。 1,3 , 5,7,9 ,2,4,6 ,8,10。( 学生边说边挪动图片。生:能。生 1: 教室里有 6 盏灯、 2 个电扇。 生 2:4 扇窗户、 1 块黑板、 2 个板擦。 生 3:同学们带来 8 辆玩具车。 生 4:有 5 个变形金刚、 3 个布娃娃。 生 5:我铅笔盒里有 10 枝铅笔。( 学生们数出操场上有 10 棵树、 2 个篮球架、 1 个沙坑、 1 根旗杆、 4 个单杠、 3 个双杠…… ) 生 1:我 看到了小动物上学的情境, 数了它们的个数, 还给它们排了队。 生 2 : 我知道了教室里的东西可以用 10 以内的数表示。生 3:我数了操场 上有 10 棵树。生 4 :我知道了同学们带的玩具个数也可以数出来。 生: ( 齐声答 ) 好 ! 师:小朋友们,今天,我们学校开学了。在一个大 森林里,有一些小动物非常羡慕你们,它们也建了一所动物小学,今 天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀 ?师:好,那我们一 起去看看吧 !( 出示教科书第 2~3 页插图师:请你们先仔细观察这幅 图,你都能看到什么呀 ?说给你旁边的同学听一听师:谁愿意和大家 说一说你看到了什么 ?( 指名来说 )( 教师边听边贴出对应的图片 ) 师: 在这些美丽的图画里面, 还有好多数学知识呢, 你们能数一数吗 ?师: 分小组数一数,看看哪组数得又快又全。师:谁愿意向大家汇报你数 数的结果。 ( 教师边听边写在对应图下面。 ) 师:这些事物可以用 10 以内的数表示出来,你们看它们有顺序吗 ?能不能给它们排排队,说 说你是怎么想的。师:你们想出了这么多好的方法,真棒 ! 咱们来读 一读不同的排列结果。 ( 大家一起读 )1 .师:刚才我们看到动物学校中有这么多能用 10 以内数表示的事物,那么我们身边的事物能不能用 10 以内的数表示 呢?师:谁能试着说一说。 2.师:你们想不想到操场上去数数哪些事 物可以用 10 以内的数表示呢 ? ( 教师带领学生分小组到操场上去数 ) 师:通过刚才的活动, 你们 高兴吗 ?你们学会了什么 ?师:那你们说, 在我们的家中有没有可以用 10 以内的数表示的事物呢 ?请你们回家去数一数,并且按一定的顺序 排排队,明天来告诉其他小朋友好不好 ?培养孩子的观察能力及提出 问题的能力引出本课课题让学生初步体会小组合作培养孩子发现问 题,解决问题的能力, 在学习活动中不断提高孩子的积极性和自信心 初步形成数的概念,引出面对 1 到 10 这些数字的学习。通过身边的 一些事物, 发现生活中处处都有数学, 发现生活中的数培养学生说的 能力能够把自己所看到的说给父母以及同学听。 作业设计: 在我们的 家中有很多可以用 10 以内的数表示的事物请你们回家去数一数,并 且按一定的顺序排排队。板书设计:可爱的校园挂图 5 个字、 9 只小 鸟、2 只小兔、 4 只松鼠、 6 只小熊、 3 个蘑菇、 8 棵树、 7 朵花、 1 头大象、 10 只蝴蝶备注: 教学课题 快乐的家园 课时进度 1 课时 课型特点 教学目标 1. 具体的情境中开展数数活动,帮助学生理 解 “1”可以表示一个个体, 也可以表示一个群体。 2.用迁移的方法, 认识 2.3.4. 表示的意义。 3. 培养学生语言表达和说理能力。教学重 点

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