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2007年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc

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2007年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc

2007年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷 (总分:76.00,做题时间:90分钟) 一、 单选题(总题数:21,分数:42.00) 1.单选题以下每道试题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请选出该项。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.学校教育始于 【 】 (分数:2.00) ?A.奴隶社会初期?√ ?B.奴隶社会末期 ?C.原始社会末期 ?D.封建社会中期 解析:解析:中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后,出现了“国学”和“乡学”,这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间,学校教育就诞生了。 3.注重后天的教育工作,主张“有教无类”的中国古代教育家是 【 】 (分数:2.00) ?A.王夫之 ?B.孔子?√ ?C.朱熹 ?D.墨子 解析:解析:孔子从探讨人性入手,主张“有教无类”。 4.我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 【 】 (分数:2.00) ?A.1957年 ?B.1982年 ?C.1986年?√ ?D.1990年 解析:解析:建国后,我国实行教育向工农开门,1986年正式颁布《义务教育法》。 5.提出“人力资本”理论的学者是 【 】 (分数:2.00) ?A.布鲁纳 ?B.赞可夫 ?C.舒尔茨?√ ?D.皮亚杰 解析:解析:美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。 6.人区别于动物的重要标志是_____,它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 【 】 (分数:2.00) ?A.劳动 ?B.潜能?√ ?C.知识 ?D.意识 解析:解析:潜能是人区别于动物的重要标志,是能够把未成熟的人培养成为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。 7.中国古代“内发论”的代表人物是 【 】 (分数:2.00) ?A.孔子 ?B.荀子 ?C.孟子?√ ?D.墨子 解析:解析:孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。 8.素质教育是以_____为重点的教育。 【 】 (分数:2.00) ?A.面向全体学生 ?B.培养创新精神?√ ?C.促进学生全面发展 ?D.促进学生的个性发展 解析:解析:素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才,素质教育就是以培养创新精神为重点。 9.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是 【 】 (分数:2.00) ?A.德育?√ ?B.劳动技术教育 ?C.体育 ?D.智育 解析:解析:德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用,见大纲中对德育的阐释。 10.“师者,所以传道、授业、解惑也”出自 【 】 (分数:2.00) ?A.《学记》 ?B.《师说》?√ ?C.《论语》 ?D.《春秋》 解析:解析:本句话出自韩愈的《师说》。 11.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动,是推动个体由自然人向社会人转变的 【 】 (分数:2.00) ?A.动力?√ ?B.动机 ?C.条件 ?D.基础 解析:解析:正是社会对个体的客观需要,才促使由自然人向社会人转变的发生。 12.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家 【 】 (分数:2.00) ?A.洛克 ?B.斯宾塞?√ ?C.赫尔巴特 ?D.杜威 解析:解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。 13.课程的组织方式或设计课程的种类指的是 【 】 (分数:2.00) ?A.课程类型?√ ?B.教学计划 ?C.教学大纲 ?D.教科书 解析:解析:将课程划分种类.需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或指设计课程的种类。 14.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 【 】 (分数:2.00) ?A.赫尔巴特 ?B.杜威 ?C.凯洛夫 ?D.夸美纽斯?√ 解析:解析:夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。 15.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分_____三个阶段进行。 【 】 (分数:2.00) ?A.导入、详述和汇总?√ ?B.导入、分析和汇总 ?C.分析、详述和总结 ?D.分析、质疑和总结 解析:解析:讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。 16.教学的基本组织形式是 【 】 (分数:2.00) ?A.个别教学 ?B.课外教学 ?C.现场教学 ?D.课堂教学?√ 解析:解析:教学的基本组织形式是课堂教学。 17.我国最早采用班级授课制是在 【 】 (分数:2.00) ?A.1856年 ?B.1860年 ?C.1862年?√ ?D.1866年 解析:解析:见大纲中班级授课制的产生与发展部分。 18.德育的个体发展功能的发挥应注意 【 】 (分数:2.00) ?A.强调德育的外在强制性 ?B.注意功能实现的间接性 ?C.注重个体的享用性 ?D.尊重学习个体的主体性?√ 解析:解析:德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 19.德育体谅模式非常注重培养学生的 【 】 (分数:2.00) ?A.道德意志 ?B.道德情感?√ ?C.道德认识 ?D.道德行为 解析:解析:德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 20.我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是 【 】 (分数:2.00) ?A.“教学中心”的领导方式?√ ?B.“集体中心”的领导方式 ?C.权威型的领导方式 ?D.民主型的领导方式 解析:解析:由我国班级当前存在的问题可知,采用最多的是“教学中心”的领导方式。 21.班主任工作的中心环节是 【 】 (分数:2.00) ?A.了解和研究学生?√ ?B.组织和培养班集体 ?C.做好个别教育工作 ?D.统一多方面教育力量 解析:解析:班主任的工作对象是学生,了解研究学生是他工作的中心环节。 二、 填空题(总题数:8,分数:16.00) 22.填空题请完成下列各题,在各题的空处填入恰当的答案。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 23.教育学是研究 1、 2的一门社会科学。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:教育现象) 填空项1:__________________?(正确答案:揭示教育规律) 解析: 24.学生具有 1的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:向师性) 解析: 25.根据教学任务划分课的其中一种是将课分为新授课、 1、技能课和 2。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:巩固课检查课) 解析: 26.班级管理的主要管理手段有计划、组织、 1和控制。 (分数:2.00) 填空项

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