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1493编号最新人教版一年级上册写字教案.pdf

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1493编号最新人教版一年级上册写字教案.pdf

一、教学目的要求 1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情,感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。 2 、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领,学习使用和保管写字工具,教育学生爱惜 学习用品。 3、认识点、横、竖、撇、捺、横折、横撇、竖钩、竖弯钩这九种基本笔画,初步掌握 书写方法;学会四种笔顺规则:先横后竖、先撇后捺、从左到右、从上到下,并按以上笔顺 规则写字。 4 、按照由读贴到描摹到临写的写字方法,在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字, 发展观察能力和审美能力,初步感受汉字的形体美。 二、教学内容 1、写字准备一课,介绍了书写工具、正确的写字姿势、执笔方法以及田字格的认识。 2 、基本笔画四课。每课介绍二至三种笔画的名称和书写方法,安排带有所学笔画的例 字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。 3、笔顺二课。每课介绍两种笔顺规则,并安排了相关例字供学生练习。 4 、综合练习一课。安排了三个练习题,复习巩固所学笔画和笔顺,引导学生自查学习 效果。 三、编排原则 1、遵循写字的规律设计教材的体例。 2 、精心选编教材内容。 3、指导与练习有机结合。 4 、突出重点,突破难点。 5、安排了丰富多样的练写内容。 6、版式设计生动活泼,符合学生的年龄特征。 四、教学中应注意的几个问题 1、要调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的写字兴趣,培养他们热爱祖国语言 文字的感情。 2 、教学中注意儿童特点。 3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。 4 、课堂指导和课后练习相结合。 5、处理好写字与识字的关系。 6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。 7、要注意卫生习惯的培养,防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。 8、教师要认真备课,把握教材的特点。 教案序号:1 教学过程: 一、导入新课: 同学们,从今天起,我们就要学习写字课了,写字课是干什么的呢?就是教我们如何把 字得好看一点,你们想不想学呢?好,现在我们首先来看学习准备。 二、认识书写工具: 1 、指导看图: 同学们,请打开书,我们来看图,先仔细看一看,图上画的 是什么?对了,图上画了 铅笔、橡皮、铅笔刀。所以呢?我们的书写工具就包括铅笔、橡皮和铅笔刀。 2 、认识书写工具: 现在请同学们拿出自己的书写工具,说说名称,讲讲用处,从而引导学生认识到书写工 具是我们的好朋友,能帮助我们写字、做题、画画……我们应该爱惜它们。同时,当学生认 识了铅笔后,还要让学生说说自己喜欢用什么样的铅笔,根据学生的情况指导学生选择铅笔, 提醒学生最好不用自动铅笔,因为用它写字不容易掌握力度,写出的字轻浮无力。 三、学习写字姿势和执笔方法: 1、先让学生自己看图,模仿着做一做; 2 、读读注音文字,做一做,同桌互相指正; 3、教师在根据学生自学的情况点拨、指导; 4 、学生练习,教师巡视,个别指导。 四、认识田字格: 出示田字格,让学生尝试着自己命名,知道横中线的  名字,就能说出竖中线的名字; 知道左上格,就能说右上格、左下格、右下格,借此发展学生的类比思维。 五、根据所学,学生自己练习,教师巡视指导。 教案序号:2 教学过程: 一、导入新课: 同学们,今天我们来学习笔画。我们先来学习“点”、“横”、“竖”。 二、认识笔画,学写笔画 1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右 边的文字,试着写一写笔画。 2、结合例字讲解三种笔画的书写方法: 点:自左上方起笔,向右下方行笔,落笔慢而重,转笔向左上方收笔。 横:起笔时轻按,随即自左向右行笔,结束处向右下顿收笔。 竖:起笔从左上方向右下稍顿后由重至轻,再轻轻提笔。 3、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在 描的过程中,教师巡视指导。 4、指导学生临写 先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹 过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。 5、指导做练习 教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行 指导。 三、教师小结 主要表扬写得好的学生,对不认真书写的学生进行督促。 教案序号:3 教学过程: 一、导入新课 上节课,我们学习了点、横和竖三种笔画,练习写了不少例字。今天,我们来学习两种 新的笔画:撇和捺。 板书:撇和捺 二、认识笔画 1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右 边的文字,试着写一写笔画。 2、结合例字讲解两种笔画的书写方法 撇:起笔向右下方重按,行笔由重到轻,由慢到快,收笔时边行笔边提笔撇出,成尖状。 指导看下面的字,注意撇的不同。 捺:起笔向右轻落笔,右下行笔,逐步加重,至捺脚处稍按,然后提笔向右下捺出。 指导看下面的字,注意捺的不同。 3、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在 描的过程中,教师巡视指导。 4、指导学生临写 先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹 过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。 5、指导做练习 教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行 指导。 三、教师小结 主要是表扬先进,鼓励后进。 教案序号:4 教学过程: 一、导入新课 上节课,我们学习了撇和捺两种笔画,练习写了不少例字。今天,我们来学习一个新的 知识:笔顺。什么是笔顺呢?其实就是写字的顺序。 二、认识笔画 1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔顺和其中所占的位置。 2、结合例字讲解其中的笔顺。 先横后竖:十 什 下 干 牛 丰 去 本 机 早 先撇后捺:人 天 八 今 交 来  3、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在 描的过程中,教师巡视指导。 4、指导学生临写 先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹 过程中,教师要巡视指导,对于可能出现的较普遍的问题,可全班进行指导讲评。 5、指导做练习 教师认真带领学生读好题目要求,让学生按照题目要求认真作题,教师可有重点的进行 指导。 教案序号:5 教学过程: 一、导入新课 同学们,上节课,我们学习了两种笔顺,练习写了不少例字。今天,我们来学习两种新 的笔画:横折和横撇。 板书:横折 横撇 二、认识笔画 1、学习第一部分:看一看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法,读读右 边的文字,试着写一写笔画。 2、结合例字讲解两种笔画的书写方法 横折:先写横,至转折处向右下稍顿,接着向左下方或向下行笔写长短不同的竖。 横撇:写完横后向右下顿笔,然后向左下写短撇或斜撇。 3、指导学生描一描 先让学生仔细看书中的例字,看好每个例字在田字格中所占的位置,再仔细描一描,在 描的过程中,教师巡视指导。 4、指导学生临写 先让学生仔细看图,看清每个例字在田字格中所占的位置,然后进行临摹,学生在临摹 过程中,教师要巡视指导,对于可能出

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