欢迎来到文档下载导航网!

2006年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

时间:2020-10-16|当前位置:首页 > 教育文档 > 资格/认证考试 > |用户下载:

2006年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

2006年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷 (总分:118.00,做题时间:90分钟) 一、 不定项选择题(总题数:31,分数:62.00) 1.不定项选择题在每小题的五个备选答案中。选出正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 2.建构主义发展观是( )提出的。 (分数:2.00) ?A.皮亚杰?√ ?B.布鲁纳 ?C.埃里克森 ?D.桑代克 ?E.霍尔 解析:解析:建构主义发展观是皮亚杰提出来的,故选A。 3.幼儿情绪与情感发展的特点有( )。 (分数:2.00) ?A.情境性?√ ?B.外显性?√ ?C.易变性?√ ?D.情绪控制能力差?√ ?E.社会化?√ 解析:解析:本题是对幼儿情绪与情感发展特点的考查。幼儿情绪、情感发生、发展的规律和特点有以下几点:(1)情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点;(2)情绪控制能力差;(3)情绪、情感的社会化。 4.对待特殊儿童可以采用的教学方式有( )。 (分数:2.00) ?A.随班就读?√ ?B.设置特殊班?√ ?C.普通班加巡回辅导?√ ?D.普通班加资源教室?√ ?E.以上都不是 解析:解析:特殊儿童是一个特殊的群体,因此,对待各类特殊儿童的教育也要体现出针对性和具体性,ABCD是对特殊儿童实施的特殊教育方式。 5.下列对学习概念的理解正确的是( )。 (分数:2.00) ?A.学习表现为行为或行为潜能的变化?√ ?B.学习所引起的变化是相对持久的?√ ?C.学习由反复经验引起的?√ ?D.学习是本能活动 ?E.学习是由经验或实践引起的?√ 解析:解析:本题考查的是对广义的学习这一概念的理解。广义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 6.下面有关人类学习与动物学习区别的表述,正确的是( )。 (分数:2.00) ?A.人类的学习与动物的学习是有着本质的区别的?√ ?B.人的学习是一种自觉的、积极主动的过程?√ ?C.人的学习是以语言为中介进行的?√ ?D.人类的学习要掌握人类发展、变迁所积累起来的社会经验和科学文化知识?√ ?E.人类的学习是漫无目的的 解析:解析:人类的学习是有目的、积极、自觉的过程,所以E项是错误的。 7.在智力商数公式中,CA表示( )。 (分数:2.00) ?A.实际年龄?√ ?B.智力年龄 ?C.心理年龄 ?D.成熟年龄 ?E.以上都不是 解析:解析:本题是对基本公式的考查。在智力商数公式中,CA表示的是实际年龄。 8.技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式,它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的动作经验。这种经验包括( )。 (分数:2.00) ?A.心智技能?√ ?B.动作技能?√ ?C.操作技能 ?D.专业技能 ?E.职业技能 解析:解析:这种经验既包括在人脑内部,借助于内部语言,以减缩的方式对事物的主观表征进行加工改造的心智技能;也包括借助于人的肢体或一定的器械,以展开的方式作用于客观对象的动作技能。 9.属于当今建构主义学习理论的基本观点是( )。 (分数:2.00) ?A.知识观?√ ?B.学生观?√ ?C.学习观?√ ?D.教师观 ?E.学前观 解析:解析:建构主义学习理论是当今教育心理学领域正在兴起的一种理论倾向,包括知识观、学生观、学习观。 10.认为游戏是补偿现实生活中不能满足愿望和克服创伤性事件的手段的人是( )。 (分数:2.00) ?A.弗洛伊德?√ ?B.马斯洛 ?C.福禄倍尔 ?D.皮亚杰 ?E.拉扎鲁斯 解析:解析:奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为,游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段,是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。故答案选A。 11.( )根据学习结果对学习进行了分类。 (分数:2.00) ?A.布鲁纳 ?B.桑代克 ?C.加涅?√ ?D.斯金纳 ?E.伍德沃斯 解析:解析:本题是对人物和相关事件的考查,根据学习结果把学习分为不同的类型的是加涅。 12.影响幼儿操作技能形成的因素有( )。 (分数:2.00) ?A.知识经验?√ ?B.兴趣爱好 ?C.准确地示范与讲解?√ ?D.必要而适当的练习?√ ?E.充分而有效的反馈?√ 解析:解析:本题是对基础知识的考查。幼儿操作技能的学习受知识经验、准确地讲解与示范、必要而适当的练习、充分而有效的反馈等因素的影响。 13.无论哪种体育游戏,( )是其基本成分。 (分数:2.00) ?A.游戏目的 ?B.游戏玩法 ?C.游戏规则?√ ?D.游戏结果 ?E.游戏计划 解析:解析:游戏规则是体育游戏的基本成分。此外,本知识点还可以变换问法,比如说,“幼儿是否会玩体育游戏,关键在于他们是否遵守游戏的规则”。 14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,标志“守恒”观念形成的是( )。 (分数:2.00) ?A.感知运动阶段 ?B.前运算阶段 ?C.后运算阶段 ?D.具体运算阶段?√ ?E.形式运算阶段 解析:解析:本题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查,具体运算阶段的标志是“守恒”观念的形成。 15.创造性游戏中,最有特色、最典型的、最有代表性的是( )。 (分数:2.00) ?A.结构游戏 ?B.角色游戏?√ ?C.功能游戏 ?D.假装游戏 ?E.平行游戏 解析:解析:题干划分了解题范围,首先可以排除CD两项,因为二者是从认知发展的角度划分的,不属于创造性游戏的范围。 16.从社会性发展的角度看,( )是社会化程度较高的游戏。 (分数:2.00) ?A.平行游戏 ?B.单独游戏 ?C.旁观游戏 ?D.合作游戏?√ ?E.联合游戏 解析:解析:合作游戏的社会化程度较高。它有了明确的分工、合作,儿童按自己的角色进行任务,目标明确。 17.下面属于粗放型操作技能的是( )。 (分数:2.00) ?A.吹笛子 ?B.打字 ?C.扔铁饼?√ ?D.绘画 ?E.举重?√ 解析:解析:粗放型操作技能靠大肌肉群的运动来实现,动作执行时伴有强有力的大肌肉的收缩和通过全身运动的神经一肌肉协调动作。选项CE是符合题目要求的。 18.教师介入游戏的形式有( )。 (分数:2.00) ?A.平行游戏?√ ?B.合作游戏?√ ?C.指导游戏?√ ?D.规则游戏 ?E.旁观游戏 解析:解析:教师介入游戏的形式有平行游戏、合作游戏、指导游戏。选项DE为题目设置的干扰项。 19.心理消耗和体力消耗降至最低的操作阶段是( )。 (分数:2.00) ?A.操作定向阶段 ?B.操作模仿阶段 ?C.操作整合阶段 ?D.操作熟练阶段?√ ?E.操作外化阶段 解析:解析:操作熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。此阶段的心理消耗和体力消耗降至最低,表现在紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感。 20.在我国关于心智技能形成的理论中,原型定向阶段符合加里培林心智理论的( )活动阶段

上一篇:2006年山东省中学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

栏    目:资格/认证考试

下一篇:2006年10月中学教师资格认定考试(教育学)真题试卷.doc

本文标题:2006年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201016/120091.html

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档乱码。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。