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初中英语语法学习诀窍_英语作文.doc

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初中英语语法学习诀窍_英语作文.doc

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初中英语语法学习诀窍_英语作文英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。下面是我给大家整理的初中英语语法学习诀窍,供大家参阅!初中英语语法学习诀窍篇1助记语法歌诀摘录英语作为一门国际语言,对于学生来说也越来越重要了。如何才能使英语教学变得生动有趣、吸引学生呢?在长期的英语教学实践中,语法知识是老师最难教的、学生们最不喜欢学的也是最无聊的。那么有什么好的方法可以解决这些难题呢?笔者收集了一些帮助学生去学习和记忆语法知识的许多歌诀,今天呈现给大家,帮助大家记忆,与大家共享。七年级(上)大小写字母书写歌(1)大A箭头指上方,学习计划,小a系辫好模样;大B耳朵右边长,小b食指指向上;大C吃饭把嘴张,小c大C一个样;大D肚子圆又胖,小d五线谱里藏。大小写字母书写歌(2)大E将山竖着放,小e像鱼肉真香;大F像旗杆上绑,小f像个小拐杖;大G让C挂条棍,小g大辫真正长。大H工字放倒写,小h椅子侧着放。初中英语语法学习诀窍篇2英语语法学习是初中英语学习的重要部分,也是考试中的难点。我在此搜集整理了英语语法之学习技巧希望对大家有所帮助。一、非谓语动词"非谓语动词"可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watch,notice,observe)。再加上help somebody(to)do something和look at somebody do something。还有"二让"属特殊:get somebody to do something 与keep somebody doing。而有些及物动词后面接动名词(the -ing form)作宾语。这些动词归纳为一句话:Papa C makes friends。这是由如下动词的开头字母组成:permit,advise, practise, avoid, consider, mind, allow, keep, enjoy, suggest, finish,risk,imagine, escape, need, delay, stand(忍受)。 为了容易记住,也可以编成顺口溜:"允许完成练习,建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受"。其相对应的动词依次是:permit/allow, finish, practise ; advise/suggest, avoid,risk, consider, delay, escape/miss, enjoy/appreciate, keep, imagine; need/want/require, mind, cant help/cant stand二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如:A、The news that our team has won the match is true. (同位语从句)B、The news that he told us surprised everybody here. (定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that:有意义的是定语, 无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或 宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与 which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级:which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如:A、All that we have to do is to practise every day.B、The first lesson that I learned will never be forgotten.C、I have lost my pen,which I like very much.D、The house in front of which there is a garden is my home.初中英语语法学习诀窍篇3语法是学好英语最重要的一部分,那么怎样才能学好语法呢?初中学习网跟大家一起探讨一下。下面这篇文章就告诉我们一些学习语法的方法。其实,语法是从阅读学来的。语法书当然有用,但它和字典一样,只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读,一定会走火入魔,其下场与死背生词相同。 我们学生的作文甚至论文有一个通病,那就是用字太深,但却很少用得对,于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文,往往只有数十句通顺的话,这便是学习时只重背诵生词,忽视语法的产物了。 其实,学习语法与学习生词相似,都要in context地学。死记硬背单词没有用处,因为你不懂单词的用法,也不清楚其应用的场合以及语气。同样地,像背诵公式般死记什么名词关系从句,什么分词修饰语,即便词序和结构都懂了,写作时真的用得着吗?用得对吗?例如许多人写出的倒装句,十有八九会出错。并非结构出错,而是运用不当。 既然语法规则不能死记硬背,那么语法该怎么学?从阅读中领悟语法,再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子:冠词the看似简单,其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则,以及无数的例外情况,而且例外中仍有例外。比如:"根据冠词法规第五条第三小节,这里应用the而非a,但由于前面出现了某字,符合了例外情况三,所以这里用the..."。看看吧,这么多规则以及例外,如果死记的话,记得住这么多吗?即便记下了,写作的时候也未必用得出。 学好语法,语感比规则重要。 养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次,而每次都会见到不同的情况,不同的句式。读的多了,加上多留意词语之间的关系,便自然能领悟出the字微妙的用法,写作时也能够少犯错。 阅读时遇到困惑,再去翻阅语法书。这时,语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么,也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。初中英语语法学习诀窍篇4英语语法学习有规律对于学生来说,英语最难学的就是语法知识。英语语法条目繁多,难记.而且枯燥无味。学生说,记了那么多的语法条目,很容易混淆,两且不会用。这怎么办?这好办。学语法,找规律,做个有心人;变复杂为简单,巧记固定搭配。下面就部分语法知识进行归纳:一、非谓语动词"非谓语动词"可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listen to),三让(have,1et, make),四看(see,watch,notice,observe)。再加上help somebody(to)do something和

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