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2003年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

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2003年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷.doc

2003年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷 (总分:96.00,做题时间:90分钟) 一、 单项选择题题(总题数:20,分数:40.00) 1.以下不属于教师介入游戏的形式的是( )。 (分数:2.00) ?A.平行游戏 ?B.合作游戏 ?C.指导游戏 ?D.旁观游戏?√ 解析:解析:教师介入游戏的形式有平行游戏、合作游戏、指导游戏,所以旁观游戏不属于教师介入游戏的形式。 2.游戏娱乐说是( )提出的。 (分数:2.00) ?A.霍尔 ?B.拜登代克 ?C.斯宾塞 ?D.拉扎鲁斯?√ 解析:解析:本题是对游戏理论相关知识的考查。游戏娱乐说的提出者是拉扎鲁斯,故选D。 3.创造性游戏中最有特色、最典型的、最有代表性的是( )。 (分数:2.00) ?A.结构游戏 ?B.角色游戏?√ ?C.功能游戏 ?D.假装游戏 解析:解析:本题是对基础知识的考查。角色游戏是创造性游戏中最有特色、最典型的、最有代表性的,故选B。 4.某阶段操作的动作呈现较差的稳定性、准确性、灵活性。这是哪个阶段的特征?( ) (分数:2.00) ?A.操作定向阶段 ?B.操作模仿阶段?√ ?C.操作整合阶段 ?D.操作熟练阶段 解析:解析:此题属于小知识点的考查,因此,提醒考生复习时不要疏忽小的知识点。操作模仿阶段的动作呈现较差的稳定性、准确性、灵活性,故选B。 5.加里培林认为,真正的心智活动始于( )。 (分数:2.00) ?A.定向活动阶段 ?B.物质活动阶段 ?C.出声的外部言语活动阶段?√ ?D.内部言语活动阶段 解析:解析:加里培林认为,在出声的外部言语活动阶段真正的心智活动开始了。 6.问题是给定信息和和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的( )。 (分数:2.00) ?A.既定疑问 ?B.刺激情境?√ ?C.思维状态 ?D.思维起点 解析:解析:“问题”的定义为:给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境。 7.态度与品德建立的开端环节是( )阶段。 (分数:2.00) ?A.依从?√ ?B.认同 ?C.内化 ?D.同化 解析:解析:处于依从阶段的态度和品德,虽然水平低,却是一个不可缺少的阶段。它们是态度与品德建立的开端环节。 8.黑格尔说:“一个人做这样或那样一件合乎伦理的事,还不能说他是有道德的;只有这种行为成为他性格中的固定要求时,他才可以说是有德的。”这句话反映了道德结构的( )。 (分数:2.00) ?A.时效性 ?B.稳定性?√ ?C.持续性 ?D.对象性 解析:解析:本题的考查方式较为灵活,需要考生对基础知识有一个较高层次的提炼。黑格尔的这句名言很好地反映了道德结构的稳定性,故选B。 9.以下不属于学习动机调节学习行为的范围的是( )。 (分数:2.00) ?A.强度 ?B.时间 ?C.计划?√ ?D.方向 解析:解析:学习动机调节学习行为的强度、时间和方向,因此,计划不是调节的范围。 10.马斯洛的需要层次说中,最高层次的需求是( )。 (分数:2.00) ?A.安全需要 ?B.归属和爱的需要 ?C.生理需要 ?D.自我实现的需要?√ 解析:解析:自我实现需要是针对真善美至高人生境界获得的需求,是最高层次的需求。 11.( )是学习动机产生的基础。 (分数:2.00) ?A.诱因 ?B.学习需要?√ ?C.压力 ?D.外部奖励 解析:解析:本题是对基础知识的考查。学习需要是学习动机产生的基础,故选B。 12.认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时才会产生学习的迁移的理论学说是( )。 (分数:2.00) ?A.形式训练说 ?B.概括说 ?C.共同要素说?√ ?D.奥苏贝尔的认知观 解析:解析:共同要素说认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移,故选C。 13.在儿童的世界里,( )关系起着成人无法取代的独特作用。 (分数:2.00) ?A.亲子关系 ?B.师生关系 ?C.同伴关系?√ ?D.社会关系 解析:解析:同伴关系在儿童的生活中,尤其是在儿童个性和社会发展中起着成人无法取代的独特作用。 14.( )是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 (分数:2.00) ?A.自我意识?√ ?B.生理自我 ?C.人格自我 ?D.社会自我 解析:解析:本题是对基础知识的考查。自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 15.概括化理论的经典实验的是( )。 (分数:2.00) ?A.水下击靶实验?√ ?B.概括说 ?C.“量杯”实验 ?D.迷箱实验 解析:解析:概括化理论的经典实验的是贾德所做的水下击靶实验。 16.在儿童的言语发展过程中,( )岁是口头言语发展的关键期。 (分数:2.00) ?A.0~3 ?B.1~3?√ ?C.2~5 ?D.5~7 解析:解析:在儿童的言语发展过程中,1~3岁是口头言语发展的关键期。 17.皮亚杰认为儿童的象征性游戏出现的年龄是在( )。 (分数:2.00) ?A.0~2岁 ?B.2~7岁?√ ?C.7~11岁 ?D.7~12岁 解析:解析:皮亚杰认为儿童的象征性游戏出现的年龄是在2~7岁,故选B。 18.以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色的是( )。 (分数:2.00) ?A.复演说 ?B.认知动力说 ?C.剩余精力说 ?D.游戏觉醒—寻求理论?√ 解析:解析:本题是对游戏觉醒一寻求理论的考查。以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色的是游戏觉醒一寻求理论,故选D。 19.美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏进行划分,其中,( )是社会化程度最低的一种游戏。 (分数:2.00) ?A.无所用心游戏?√ ?B.单独游戏 ?C.平行游戏 ?D.合作游戏 解析:解析:无所用心游戏是社会化程度最低的一种游戏,儿童并未参加游戏,只是注意着偶尔引起兴趣的事情。 20.幼儿心理健康初级预防的重点是( )。 (分数:2.00) ?A.危机调试 ?B.早预见儿童生理缺陷 ?C.进行养成性教育?√ ?D.及早发现幼儿心理问题征兆 解析:解析:本题是对基础知识的考查,幼儿心理健康初级预防的重点是进行养成性教育。 二、 填空题(总题数:16,分数:32.00) 21.填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。(分数:2.00) __________________________________________________________________________________________ 解析: 22. 1是指个体没有预定的目的,在一定刺激的影响下不由自主的产生的想象。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:无意想象) 解析: 23.桑代克提出的学习定律是准备律、 1、 2。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:练习律) 填空项1:__________________?(正确答案:效果律) 解析: 24.“游戏治疗”这一实际运用源自 1的理论。 (分数:2.00) 填空项1:__________________?(正确答案:正确答案:弗洛伊德)

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