欢迎来到文档下载导航网!

新版PEP小学英语三年级(上册)全册英语电子教案.docx

时间:2020-10-16|当前位置:首页 > 教育文档 > 幼儿/小学教育 > |用户下载:

新版PEP小学英语三年级(上册)全册英语电子教案.docx

.. .. .. 2017- 2018 学年度第 1 学期 教 案 学科:英语 年级:三年 (上) 教师: 专业 word 可编辑 . .. .. .. 课 时 计 划 课题 教学目标  年___月___日 Unit 1 Hello 第 1 课时 1、听懂 、会 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im ... 。 2 、通 面打招呼 、自我介 以及道 等情景 , 学生学会 面 打招呼 、自我介 及道 的日常用 。 3、培养学生 于开口 ,敢于开口 英 的 ,激 学生想学 、 学英的 趣和愿望 。教学重点 :本部分主要是 面打招呼 、自我介 及道用 的会 学 , 使学生在不同的情景中听懂 、 会 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. Im ... 。 重点难点 自我介 用 Im ?的 音不容易到位 ,学 起来 ,教 要适 正,切不可挫 孩子的学 极性 。 教学准备 1、教材相关人物的面具或 2、 Lets play 中的 鼓 花游 准 相 的道具 3、教材相配套的 音 教学过程 (内容、方法、手段) 1、 Warm-up ( 1)先 学生播放卡通片 ,了解所学 言运用的 境 。内容 " 迪士尼英 "中第一 的片段 ( Magic English----Hello )学生在他 喜 的卡通 目中了解 、学 打招呼用 专业 word 可编辑 . .. .. .. Hello./Hi , 看卡通 英 。学 言的同 ,了解 言所用的 境 , 趣与 境同 ,学 与 趣同 存在 。 [ 本部分内容根据各校情况可自行改 ,用 片来代替 ,或直 接 入下一 。 ] 2)通 看卡通片告 学生 "卡通 "一 的 音是由英 Cartoon 一 的 音直接翻 来的 。在 生活中 ,我 有 多的 似之 ,有 我 甚至直接用英 的 来代表某物如 CD, VCD, DVD 等等 。 3)由于学生是第一次正式接受英 的学 ,教 可在此基 上采取交 的方式与 学生 一下英 的作用以及学 英 的意 。不妨 学生 他 在 生活中已 了 解的英 或日常用 。 利用教科 开始的蝴蝶 Welcome to English 彩 中呈 的我生活中学生已 会 或 熟悉的 如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon 等 来激 学生学 趣与学 愿望 。 2、 Presentation ( 1)在学生初步了解打招呼用 后 ,教 播放本 的歌曲 "Hello" 的 音 ,自然引出生之 的打招呼 。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. ( 2)教 利用 个机会及 向学生介 自己 Hello, Im ? /Hi, Im ? ( 3)教 可 上 Sarah 的 介 Hello! Im Sarah. /Hi! Im Sarah. (教 在示范 , 定要用手 言 助学生理解 。 于初学者来 ,体 言和手 可帮助他 理 解和 ,因此教 要适 利用手 和 作甚至表情来配合教学 。) ( 4) 学生 上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或 ,扮演 些人物到 台前 Hello! Im ? ( 5)听 音 ,放投影 ;或通 像 , VCD 来展示 Lets talk 部分的教学内容 专业 word 可编辑 . .. .. .. 3、 Practice 1 )游 Lets play 中的游 " 鼓 花 "。 首先 ,将全班学生分 两大 。 教 可有 奏地敲小鼓 ,两 学生同 开始 花 ,当老 的鼓声停止 ,两 各有一名学生拿到花 ,,拿到花的学生就 Hello, Im ?/Hi, Im ?( 个游 也可用放音 来代替 鼓 ,学生 可待音 停止 起立做自我介 。) 在做此游 ,教 提示学生 音 ,引 学生区分正确 、 的 音 。 特 是 Im 的 音, [aim] 不能 成 [em] 或 [ai] , 但要注意 ,教 不能一味的 正 音 ,而挫 孩子的 学 趣或打消孩子 的 极性 。教 可根据学生情况 ,逐步在以后的 中感受 音,感受 音 。 另外 ,此次 中 ,若学生已有英文名字 ,即可使用 ,若没有英文名字可先用中文名 字代替 。 若班 学生人数不多 ,可在此 学生起英文名字 。 2 ) 学生自己 所学用 的使用 境 ,并 学生自己 定一个使用所学用 的 所。 合 片 , 一步巩固情景 。学生出示情景 , 他 自己 ,在此情景中 些什么 ? < 情景一 > 清晨 ,两个小朋友在校 口相遇 ,猜猜看 ,他 了些什么 ? < 情景二 > 上 了 ,老 一名新同学 教室 。新生 Lily 怎 做自我介 ? < 情景三 > 下 了 ,有好几名同学与 Lily ,他 是怎 的呢 ? 情景四 > 放学了 ,同学 相互道 ,他 彼此都 了些什么 ? 3)两到四个人一 自我介 。 若学生已有英文名字 ,即可使用 , 更有真 感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此 分手 Goodbye./Bye-Bye 。 4)自由 合或自己下位子了解 、 新伙伴 ,尤其是了解伙伴的英文名字 。 再次 专业 word 可编辑 . .. .. .. Hello, Im ?/Hi, Im ?Goodbye./Bye-Bye 。 4、 Assessment 做活 手册第一 元的第一部分 。由于学生 接触英 ,而且是第一次做活 手册 ,教 要 行全面 、 致的指 。 ( 1 ) 教 与学生 本 元 的小花数量 ,由于是第一 元 ,起点可以稍微低 点,尽量 每个学生都得到棕熊或小松鼠的小 励 。 2) 学生看 上的 ,猜 中人物 ,想他 在 什么 。 3) 教 解 目要求并指 做的方法。建 教 提醒学生注意 目要求 的 ,以便今后遇到相同 学生能独立完成。 4) 学生听 音做 。 ( 5) 再次播放 音 , 在教 的指 下 学生一句一句地跟 并相互核 答案 ,最后 通 小花涂色 行自我 价 。 5、 Add-activities ( 1)将制作面具的材料 学生 。教学生如何 面具涂色 ,将面具剪下并粘在小木棍 上。 2)学生 上面具 ,互相打招呼并介 自己 ,复 本 所学知 。 3)提示学生 ,注意保留面具 ,以后教学活 中会用到 些面具。 板 Unit 1 Hello 书 [将 " 清晨,两个小朋友在校 口相遇 " 的 在黑板上 , 旁写上 Hello/Hi ] 计 [将自我介 的 片 在黑板上 ,并写 Hello, Im ?] [将放学 , 生互道再 的情景 于黑板 ,并写 Goodbye. ] 专业 word 可编辑 . .. .. .. 课 时 计 划 ___年

上一篇:小学三年级数学上册第一次月考试题.pdf

栏    目:幼儿/小学教育

下一篇:学年江苏省南京市玄武区七年级(下)期末数学试卷.pdf

本文标题:新版PEP小学英语三年级(上册)全册英语电子教案.docx

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201016/120240.html

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档乱码。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。