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小学四年级上册综合实践活动教案全册.docx

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小学四年级上册综合实践活动教案全册.docx

. . . . 四年级上册综合实践活动教案 课题 1:竞选班长 活动目标 : 1、懂得竞争的重要性 ,树立良好的竞争意识 。 2、通过竞选活动 ,激发学生竞争的勇气和自信心 ,体验成功的喜悦 。 3、学会公平竞争 ,共同提高 ,胜不骄败不妥 。 活动重点 、难点 1、通过竞争班长活动 ,激发学生竞争的勇气和自信心 。 2、通过竞争活动 ,提高学生的语言表达能力 ,树立勇于为班级服务的意 识。 活动准备 : 1、小黑板 。 2、选票 。 活动时间 :六课时 活动设计 第一课时 1、谈话导入 2、对班级现任班长表现进行讲评 3、同学们 ,我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争 ,这是积极向上的一种表现 ,更是 整个班级进步的表现 。 4、上课前 ,我对班级的同学 、老师做了一次调查 ,了解到我们这个班的班长在学生中有很 好的评价 ,学习好 ,工作负责 ,能很好的管理本班 ,模范作用强 ,还能帮助学习较弱懂得学生 ;是老师的好帮手 ,我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗? 教学后记 : 第二课时 1、创设情境 2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书 ,我们班不就少了一位这样的好班长吗 。大家说怎么办 ? 3、学生谈一谈 4、师:今天,我们就来选出一位大家信任的班长教学后记 : 第三课时 分小组讨论 ,推荐候选人 . word 资料可编辑 . . . . . 1、分小组讨论候选人要求 2、学生全班交流 师相机板书 : 团结同学 ,乐于助人 勤奋学习 ,成绩优秀 工作负责 ,不骄不躁 身先士卒 ,模范带头 3、小组展开讨论 ,说一说推荐理由 。( 只能推荐一名 ) 4、各小组汇报本小组推荐的学生 ,并说一说推荐这位学生的理由 。( 师相机板书姓名 ) 教学后记 : 第四课时 候选人演说 1、请候选人上讲台前演说 2、师过渡 :刚才几位候选人都做了精彩的发言 ,表明了自己当上班长后将如何做好工 。 我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢 ? 竞选投票 教学后记 : 第五课时 无记名投票选举 1、师发放空白票 ,并强调每人只能填写一人 。 2、写好后各小组长负责将本组票收回 ,清点选票 。 3、各小组长把票集中放在讲桌前 ,分工:一人唱票 ,两人监督 ,一人计 票。 4、唱票,累计得票数 。 教学后记 : 第六课时 1、公布选举结果 ,请新任班长发表感言 师:经过大家的讨论 、推荐和民主投票 ,我们新的一任班长诞生了 ,他就 -- (×××),让我们对他表示祝贺 。2、新任班长讲话 。 3、活动总结 师:虽然这次活动是一种假设 ,但是我们都认真对待 ,体现了主人翁的意识,积极参与班级管理 ,我相信,正如新任班长所说 ,他一定会把本班的工作做的更好 ,这也是大家对你的信任和期望 ,再一次用掌声祝贺他 。 . word 资料可编辑 . . . . . 作业: 课题 2: 饮食调查 活动目标 : 1、 了解中国饮食文化 、了解各地域的代表菜系 ;饮食礼仪 ;民间食疗。 2、 渗透《中华人民共和国食品安全法 》。 活动重点 : 通过我们自己的研究和实践 ,去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙 。 课时安排 : 八课时 活动过程 : 第七课时 活动准备 活动目标 :1、通过小组合作 ,学会与人交往 、讨论、协商,增进友谊 ,培养集体主义精神 。 2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧 。 分组小锦囊步骤一:确定专题 ________________________________________ 贵州饮食 ;广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食 ;福建 饮食浙江饮食湖南饮食 ;小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题 ;第二课 时;步骤二:制定计划参考 :;专题活动工作计划表 ;-6- ;请同学们参考以上表格,和组员商讨工作计划 ,并填好;教学后记 :;第三课时 ;活动目标 :;1、在搜集资料的过程中 ,掌握搜集资料的途径和方式 ;2、通过开展小学生饮食状况调查 、我当小厨 ________________________________________ 贵州饮食 广东饮食 江苏饮食 山东饮食 安徽饮食 中国饮食 四川饮食福建饮食 浙江饮食 湖南饮食 小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题 。 《中华人民共和国食品安全法 》规定公民在食用食物时要注意 ,避免事物中毒事件的发生 ,特别是未成年人 。 第二课时 步骤二:制定计划 参考: . word 资料可编辑 . . . . . 专题活动工作计划表 请同学们参考以上表格 ,和组员商讨工作计划 ,并填好书本 P10 页的工作计划表。 教学后记 : 第三课时活动目标 : 1、在搜集资料的过程中 ,掌握搜集资料的途径和方式 ,学会分析和整理资料的能力 。 2、通过开展小学生饮食状况调查 、我当小厨师等活动 ,培养动手能力和创新能力 ,树立健康饮食的意识 ,加强与父母的沟通 ,营造和谐融洽的家庭氛围,弘扬优秀传统饮食文化 。 步骤一:搜集资料 1、 设计访问计划表 : - 7 - 教学后记 : 第四课时 编写饮食调查问卷 : 参考书本 P10,同学们填写 P10 的访问记录表和 "我们编写的调查问卷 "。 搜集资料 记录表参考 P10 考书本的资料情况一览表 ,请同学们完成以下两点 : 1、资料分类整理2、设计表格 ,把资料进行分类列出 。 第五课时 参考书本的资料情况一览表 ,请同学们完成以下两点 : 1、资料分类整理 2、设计表格 ,把资料进行分类列出 。 同学们完成以下记录表 : 1、资料搜集记录表 3 、在活动过程中 ,你和组员遇到了哪些问题 ?把它记录下来 。 教学后 记: 第六课时 步骤二:整理资料 参考书本的资料情况一览表 ,请同学们完成以下两点 : 1、资料分类整理 2、设计表格 ,把资料进行分类列出 。 - 9 - 步骤三:分析资料 请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究 ,利用表格形式对调查问卷进行统计分析 ,并尝试写调查报告 。 . word 资料可编辑 . . . . . 教学后记 : 第七课时 步骤四:深入探究 1、 小学生饮食状况调查 。 2、 我当小厨师 。 3、记 录: (1)在活动中 ,我们特别感兴趣的事情有 : ______________________________________________________________________ _____________________________________ _ (2)我们还开展了这些活动 : A 、 B 、 _____________________________________________________ C 、 ____________________________________________________ - 10 - 3)我们进一步掌握的技能有 : 、 __________________________________________________________________________ _________________________________________

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