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大班数学活动教案认识单双数.pdf

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大班数学活动教案认识单双数.pdf

大班数学活动教案《认识单双数》 教师:高丽菊 设计思路 幼儿区别和理解10 以内数的单双数,一般要经过以下过程: 第一对单和双概念的了解,即知道一个物体为单,如人身上的嘴 是单个的。两个物体是双,如一双手,一双眼睛。第二形成区别 一组物体是成双的还是成单的技能。即知道一组物体如果两个两 个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数, 并能进行实际操作。第三运用上面的技能区别10 以内数的单双 数。如6 个物体先用数字6 表示,然后通过操作知道6 个物体是 成双,即确定6 是双数。经过这一过程,幼儿可以在理解的基础 上掌握10 以内的单双数,并且可以举一反三。 一、 活动目标 1、认识单数和双数,能正确区分10 以内的单双数。 2 、发展观察能力和比较能力。 二、 活动准备 1. 1~10 的数字卡片 2. 幼儿每人1 张印章数量不同的卡片 3. PPT 课件 三、活动过程 1 1.游戏导入《十个好朋友》,引入活动主题。 2.学习区分10 以内的单双数 a 请幼儿点数卡片上的印章数量 b 请幼儿把卡片上的印章两个两个地圈在一起,要求不能重复圈 印章。 d 请幼儿观察卡片说说自己的发现。(如:印章能被两个两个地 圈完的数是2、4 、6、8、10;印章不能被圈完,会剩下 1 个印 章的数是1、3、5、7、9 ) 教师小结:两个两个地数,总会剩下一个的数叫单数。10 以内 的单数是 1、3、5、7、9.两个两个地数,正好数完的数叫双数, 10 以内的双数是2、4 、6、8、10. 3.播放ppt 课件,通过课件学习判断10 以内的单双数。 4.做游戏“抱一抱” a 教师讲解游戏玩法:教师出示 1~10 的任意数卡,请幼儿判断 是单数还是双数。如果是单数,自己抱自己;如果是双数,就找 个朋友抱一抱。 5.寻找单双数 请幼儿在自己的身体上或日常生活中找一找,说说哪些是单数, 哪些是双数。 6.活动延伸 请幼儿完成幼儿用书的练习,帮助幼儿进一步认识 1~10 的单双 数。 2

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