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大班教案:拼音总复习.pdf

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大班教案:拼音总复习.pdf

大班教案:拼音总复习 教学目标: 1、复习巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节。 2、让学生在轻松愉快的活动中区分声、韵母的字形和读音,辨认整体认读音节。 3、培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。 教学准备: 1、动物图片下面有拼音。 2、声母的家、韵母的家各一个,韵母表中缺少几个韵母。 3、形近的韵母:ai-ei,ei-ui,ao-ou,ou-iu,ie-er,ai-ao-an-ang,ei-ie-en-eng, ao-ou-ong,iu-in-ing, 4、16 个整体认读音节和相对应的图片。 5、幼儿操作材料人手一份。 教学过程: 一、开始部分:小朋友们,告诉你们一个好消息!拼音王国邀请咱们去做客,你们 想去吗?让我们闭上眼睛,插上想象的翅膀,朝拼音王国飞去吧,看!拼音王国到了。 二、幼儿认读声母表。 这是谁的家?让我们用轻短的声音和声母宝宝打招呼吧。 三、观察韵母表,找出漏了的ie ei ui iu er,比较,认读韵母表。 瞧,我们来到了韵母宝宝家,咦,他为啥哭得这样伤心啊?原来有几个韵母宝宝失 踪了。我们快点来帮忙,找一找,丢了谁?( ie ei ui iu er )这几个韵母宝宝长的 可真象啊,你们能分得清它们吗? 辨别形近的韵母:指名认读,其他孩子判断(对对对, 错错错,认读韵母要加油)。看来你们还真是韵母宝宝的好朋友,现在韵母宝宝又幸福地 生活在一起了。 四、认读音节。 拼音国王说你们真有爱心!要出道题目考考你,怕不怕?考考你们这里可能有哪些 动物?指名说,你知道有哪些动物? 五、巩固、认读整体认读音节。 请幼儿给16 个整体认读音节和相应的图片排队。 六、幼儿操作,教师巡回指导。 1 操作材料: 1、按拼音的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。 2、看图读拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物:丹顶鹤、狮 子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。 3、读音节词语:手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、苹果。 根据音节词语绘画物品。 七、讲评,结束。 准备:1、图片Lǎo hǔ dà xiàng kǒnɡ què méi huā lù bān mǎ hóu zi shī zi wū gūi hǎi tún xiǎo goǔ 2、声母的家、韵母的家各一个,韵母表中缺少几个韵母。 3、形近的韵母:ai-ei,ei-ui,ao-ou,ou-iu,ie-er,ai-ao-an-ang, ei-ie-en-eng,ao-ou-ong,iu-in-ing, 4、16 个整体认读音节和相对应的图片。 5、幼儿操作材料人手一份:按拼音的顺序连线组成动物图形;看图读拼音, 把图上的动物恰当地和音节连起来;读音节词语:手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、 面包、水壶、饼干、苹果。 2

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