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【小学语文六年级下册教案】《真理诞生于一百个问号之后》第一课时.doc

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【小学语文六年级下册教案】《真理诞生于一百个问号之后》第一课时.doc

20、《真理诞生于一百个问号之后》 教 师 *** 学 科 语文 执教班级 六(四) 教学时间 2012年4月13日(第八周 星期二) 教学地点 教室 教学内容 《真理诞生于一百个问号之后》 教学课时 第1课时 教学课型 精读 是否集体备课 否 教材 分析 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点,课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。选编这篇课文的意图,一是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著,独立思考,锲而不舍,不断探索的科学精神;二是学习课文用具体典型的事例说明观点的写作方法,了解议论文的形式。 教学 目标 1、学会“澡、械、逆、玫、域”5个生字,正确书写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、领域、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点;能仿照课文的写法写一段话,用具体事实说明一个观点。 4、理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。 教学 重点 1、让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。 教学 难点 学习课文用具体典型事例说明观点的写作方法,了解议论文的形式。 教学 准备 预设过程 设计意图 一、回顾旧知,导入新课 1、请同学们回忆一下,这个学期我们学过毛主席写的一篇议论文的题目是什么?(《为人民服务》)那大家还记得议论文的表达方式吗?(提出论点,证明论点,总结论点)<教师相机板书“提出论点,证明论点,总结论点”>。 2、今天我们一起来学习另外一篇议论文,那就是叶永烈老先生的《真理诞生于一百个问号之后》。(板书课题) 3、谁来谈谈你对这句话的理解?(学生自由发言。)下面我们来共同学习第20课,请同学们齐读课题。相信同学们学过课文,对这句话会有更深刻的理解。 二、自主预习,初读感知。 1.自由练习读课文,把课文读通顺。 2、出示词语: 诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍 新课标第一网 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底 (1)指名读词语。 (2)齐读一遍。 (3)指导较难写生字的书写, 3、再读课文,划出不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。 4、接力朗读课文,检查是否读得正确、通顺,重点指导较难读的句子。 5、整体感知课文,理清课文的顺序。 (1)作者通过这篇文章要说明一个什么观点? (2)作者用哪些事例来说明自己的观点? (3)作者是按什么顺序写的? 板书设计 20、真理诞生于一百个问号之后 提出论点 证明论点 总结论点 作业设计 完成《抄写本》,读课文。 教学反思

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