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仿写句子教案66593.doc

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仿写句子教案66593.doc

仿写句子教案 王斌彦 第 课时 【教学目标】 1.知识目标:通过复习相关知识、课堂训练,掌握仿写句子的答题步骤和要领。 2.能力目标:提高仿写句子的能力,培养学生分析问题、解决问题的能力 3.情意目标:激发学习兴趣,增强学习信心。 【考查特点】 仿写语句试题有一定的综合性, 它往往涉及语法结构、 表达方式、 语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面, 也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。 这是考查语言表达能力的重要题型。 【仿写句子歌诀】 分析例句最关键,弄清题意是前提。 修辞句式要相同,词语词性得一致。 具象抽象辨清楚,内在逻辑须分明。联想想象不可少,语句通顺重文笔。 形神兼备显情操,文质兼美仿好句。 总而言之,仿写句子要做到形式不变,内容要变,意境和谐,形神俱似。 一、仿写句子的五个注意点 1)话题的规定性。 仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。 2)内容的限制性。 仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地, 但仔细揣摩试题提供的材料, 它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。 ( 3)修辞的限制性。 防写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中 明确指出的,有的则是隐含在参照的句子里面。 综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题,我们可以发现,考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种,但不管运用哪中修辞方法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。 4)句式的相似性。 仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。 5)事理的逻辑性。 仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,但从事理逻辑上却经不起推敲的,这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。 二、仿写题的答题技巧 1.首先,看题目,明确显性要求。 有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确 限定,只有将题中的这些要求吃透,才能写出符合要求的规范句子。 【例 1】( 2010 全国Ⅱ)仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容, 成熟是一种宠辱不惊的淡定, 成熟是一种卓尔不群的大气。 【答案】博大是一种海纳百川的恢弘, 博大是一种波澜壮阔的声威, 博大是一种气壮山河的气势。(当年高考,很多考生仍写“成熟”。) 2.其次,审例句,明确隐性要求。 有的题目没有明确告知仿写要求,这就要我们仔细分析,这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同,我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说,要关注以下几方面(①是从结构上,②—⑥是从内容上): ①审句式,定结构。仿句句式要与例句相同, 句式包括陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句,主动句、被动句,长句、短句,整句、散句,单句、复句,常式句、变式句等。结构上,哪些词不能变,哪些词可以变,哪些词必须变,一定要清楚。例句,不 要分析句子的大 构, 要分析句内的小 构。 【例 2】(2010 宁)仿照下面的示例,自 ,另写两个句子,要求使用比 的修辞手法,句式与示例相同。 情 就像一座山,重要的不在于它的高低,而在于厚重; 援助就像一 雨,重要的不在于它的大小,而在于适 。 【答案】沟通就像一座 ,重要的不在于它的 短,而在于 ;批 就像一 ,重要的不在于它的 弱,而在于适度。 (句式 构 “??就像??,重要的不在于它的??,而在于??”,而且明 用了修辞。 ) ② 境,定内容。 “瞻前 后”,确定文段的主旨和情感基 ,分析各句的 关系,然后确定(各句)仿写内容。 【例 3】(2010 山 ) 仿照 出的句子,另写一句 。要求 意 ,句式一致。 在孤独中, 是朋友, 使平淡的生活丰富多彩。 【答案】在失意 , 是良 , 使 的生活日 昂 ;在得意 , 是 友, 使浮躁的心境平淡如水。 (通 分析,可知例句 “ ”的作用,仿写 最好要把握 一主旨; 要注意句式 构。) 【例 4】(2010 四川)余光中先生 : “一个方 字是一个天地,美 的中文不老。” 多 字自身的构成就能 含 、激 想。 仿照示例拆拼 字,并用富有文采的 言描述它。要求是:至少运用一种修辞方法。 1:墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣 上翩翩起舞。 2: :江 旋的那只孤独的 啊,每一声哀 都在 游子的心曲。 ( 1) : 。 ( 2)舒: 。 【答案】 (1) : 着的小土粒。人 啊,我本不是灾害, 好好思 考我 生的原因了。( 2)舒:舍我其 大作家的豪言壮 。(分析例句确定内容:前一句 是拆拼 字,后一句 是由 字引 的 想。 要注意两点:第一,按 干要求,拆字,运用修辞。第二,所写句子一定要彰 厚重的文化知 ,具有比 深厚的人文气息和意 ; 或者表达 人生、 生活的感慨和 , 并使 点新 深刻。) 【技巧点 】拆拼 字就是指 文字形体加以离合、 增 或只假借字形的一种修辞手法。它可以用来表达不便直 的思想内容, 突破固定的 意, 生翻新的效果;也可以使 婉 , 增 趣味性,从而使人有耳目一新之感。 答 分三步走: (1)仔 察 字的 构,了解其形体特点,明确各偏旁或部首的 成。( 2)就它的 成部位,找到 想点,充分展开 想想象。( 3)构思有内涵、或有哲理或幽默的 句,使用修辞手法,并用富有文采的 言加以描述。 ③用 想,定写作 象。 仿句 形式 仿,关 在想,重 点就是要学会运用相 关 想,有 也运用 比 想、 相似 想或相反 想。 比如 ,例句中写 “花”,我 可 想到“草”“ ”;例句中写琴,我 可 想到“棋”“ ”“画”; 例句中写 “天空” ,我 可 想到 “高山”“草原”“大地” ;例句中写 “月亮” ,我 可 想到“太阳”“星星”等??有 , 要 合高中 本所学。 【例 5】(2011 四川)高中 文教材中的 多文化景点或文学意象,常常会引 我 的情思。 从下列 中 一个作开 ,仿照例句写一句 。要求:①体景点或意象特征;②句式一致;③运用 人和反 的修辞手法。 (5 分) 康 城 雨巷 蜀道 例:赤壁,你的雄奇 岸,你的大气磅礴,你的壮 多姿,不正好激 起我心中的豪情 【答案】 康 ,你的温婉 ,你的灵 美,你的脉脉含情,不正好 醒了我沉睡的柔情 蜀道,你的天梯石 ,你的畏途巉岩,你的 崔嵬,不正好激 起我凌云的壮志 ( 系 本相关句子) 【例 6】(2010 全国课标卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。( 6 分) 种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽; 雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞; 钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。 【答案】花朵如果害怕风雨,那它永远不能绽放;矿石如果害怕冶炼,那它永远 不能成材;航船如果害怕风浪,那它永远不能远航。 (首先分析例句, “种子—埋没—发芽”,可以看出其基

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