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科研培训计划.pdf

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科研培训计划.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 科研培训计划 篇一:科研工作培训计划 ( 学年 ) 科研工作培训计划 学校紧紧围绕深化办学体制的改革、加强教师队伍建设、 提高教育教学质量、强化教育科研和加强未成年人思想道德 建设等,抓好科研工作。根据学校整体工作,现制定教育科 研工作计划。 一、指导思想 在学校的总体规划指导下,坚持教育创新,深化教育改 革,继续强化教育科研的指导地位;树立群体的科研意识, 进一步落实学校以“科研为先导” 、“向教育科研要质量、靠 教育科研上台阶”的理念;积极开展教育教学研究,建设和 造就一支科研型、学者型的教师队伍;全面推进素质教育, 巩固教育教学改革成果,使学校的教育科研工作再上新台阶。 二、工作内容与目标 (一)强化科研意识 使全体老师克服畏难思想,充分认识教育科研在推进课 第 1 页 共 10 页 堂教学改革、提高教师教育教学水平中的作用,积极投身教 育科研中。在教师中倡导科研的参与意识、前瞻意识、研究 意识、创新意识。各科研课题组成员能够结合研究课题,改 进课堂教学,提高教学质量,在教育改革中发挥引领作用。 (二)加强对课题的指导 深入课题组,结合实验教师教学实际给予指导,规范研 究的方法,了解课题的进展情况,探讨课题中出现的问题, 寻求更合适的解决方法。 (三)规范研究制度 按照实施方案的要求,调整各子课题的进程。各科研课 题组结合各自课题,总结已有实验成果,制定出本年度的总 体计划以及本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步 骤、目标达成情况等。 (三)改革教科研学习的方式 改变单纯的集中学专著、论坛,把科研学习和培训紧密 结合教师的实际,多采取以课题组为单位的研讨和学习,把 学理论转化为问题式讨论,实践展示、反思交流等;同时加 强课题组自身的研究力度和成效,切实使课题研究有机的育 教学改革结合起来。 三、工作措施 (一)以教科研为先导,营造浓厚的教科研氛围 整理课题,加大课题研究的宣传力度,使全体教师了解 第 2 页 共 10 页 科研,参与科研。教育科学研究是学校工作的生命线和生长 点,这项工作的优劣成败,直接制约和影响着教育教学质量 的提高。学校全体领导都要注重以教科研为先导,强调向教 科研要质量,把营造浓厚的教科研氛围、提高全体教师的教 科研水平作为常抓不懈的重要工作之一。 通过各种途径,采用多种方法和手段,反复宣传和强调 教科研工作的重要性、迫切性,着力提高全体教师的思想认 识。在制订和实施学校近、远期工作规划时把教科研工作置 于重要地位,并把这一工作纳入对全体教职工的考核评比范 围之内。设立教科研成果奖, 建立起积极的导向和激励机制, 以调动广大教师投身教育科学研究的积极性。 (二)重点课题带全局,进一 (: 科研培训计划 ) 步提高 我校教科研工作 围绕学校发展和课程改革,有针对性地开展教育科研。 结合学校主导课题和重点课题, 定时、定主持人、 定发言人, 结合有关理论和实验进行专门性学习、研究、探讨,采用先 自上而下然后过渡到自下而上的操作方式,使每人在自己学 习、研究、实践的基础上生成自己的新课题、新成果。对此 从以下两方面着手: 其一,着眼于教师的发展、上下互动、促使教师寻找自 我在研究中的定位,把“龙头”课题进行分解,每一个参与 研究的教师都在整个课题研究过程中,根据实际情况确定自 第 3 页 共 10 页 己的位置,并根据实验的进程进行适时的调整。 其二,适时指导,为参与研究的教师导航,允许在研究 中不断修正。 具体来说, 可以组织一些研究能力较强的教师, 先期做出一个研究“样本” ,为别的教师提供参考,并以这 些教师为主体,组织各种各样的研讨活动,把他们的成功经 验进行广泛发布,起到一个“导航”作用,允许教师在研究 中调整自己的研究过程,将教师的课题研究逐渐地建构到学 校“龙头”课题之中 (三)重视课题研究总结工作 1、各课题的阶段总结要及时,对课题的意义、成果总 结要准确、恰当,能够认识到本质。 2、积极创造适当的机会进行课题交流,展示课题研究 成果。 3、积极参加各级各类类成果申报和论文评选活动。 (四)建立健全教科研工作管理系统、启动激励机制 制定科研考核标准和细则,进一步把教科研工作列入考 核教师业务水平的内容之一,指导、鼓励教师用新课改的理 念精心撰写教育教学经验论文、教育案例,力争多出精品、 勇创佳绩。并将组织教师参加各级各类的论文大赛,鼓励骨 干教师带头搞科研, 在科研中培养更多的科研型教师、 名师, 让这些教师指导其他教师,形成良性循环,使科研工作进一 步得到普及,全面提高我校办学水平,从而更显名校风采。 第 4 页 共 10 页 科研工作培训计划( 20XX—— 20XX 学年度) 青堆子小学 篇二:科研培训计划 科研培训计划 科研工作是学校工作的灵魂,它引领着教师向某个专题 发起挑战,进行开拓创新。我校教学的宗旨是“把学生的聪 明才智发现挖掘培养出来” 。这就需要有一支素质过硬的教 师队伍。这样的办学理念的关键在于建立一支高素质的教师 队伍,提高教育教学质量是。为了切实提高我校的教育教学 水平,结合我校实际,特制定以下科研教师培训计划。 一、指导思想 科研培训是以校为本,立足学用结合,以全面实施素质 教育,全面提高教育教学质量为目的,针对学校师资队伍和 教育教学现状,学校组织科研教师的各项培训活动;使之成 为可持续发展的动力,提升每位科研教师的专业素质。 二、培训目的 通过培训使参研教师转变教育观念,提高教育教学能力、 教育创新能力和教育科研能力,全面提升整体素质,为提高 本校的基础教育质量做出贡献。 三.培训目标 1.通过科研培训, 转变教学观念, 明确学校发展方向, 树立自我发展目标,培养创新意识。 第 5 页 共 10 页 2 .以新课程改革为导向,深化培训工作,建立现代教 育思想,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践 能力。 3 .通过培训,了解基础教育课程改革与本学科发展动 态,加强理论学习与教学实践的联系,不断探索学科改革的 突破点,促进自我专业发展,提升创造性使用教材的能力, 适应教学改革与课程改革的需要。提高自我反思、自主发展 能力。 4 .通过学习、借鉴、研讨、交流,进一步培养科研教 师在工作中学习的意识与习惯,学会学习,学会反思,能取 人之长,补已之短。 5 .解决教学实际中的困难和问题, 总结推广教学经验, 探索教育教学规律,推进学校教育改革的深入发展。 四、培训内容及形式:

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