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《1.2.3相反数公开课》.ppt

时间:2020-10-21|当前位置:首页 > 教育文档 > 研究生考试 > |用户下载:

《1.2.3相反数公开课》.ppt

1.2.3相反数公开课 学习目标 1.理解相反数的代数意义和几何意义; 2.会求一个数的相反数; 3.掌握多重符号的化简方法。 重点难点 重点:相反数的代数意义和几何意义; 难点:多重符号的化简。 自学指导 请认真阅读书上第9页到第10页的内容,完成以下问题: 1.相反数的几何意义与代数意义分别是什么? 2.如何求一个数的相反数? 3.0的相反数是多少? 4.如何对具有多重符号的数进行化简? 要求:自己独立思考 时间:4分钟 完成了解感知中的问题 时间:5分钟 要求:1、不翻书自主探究完 成题目 2、不会的题目用笔画出了 1.(3),(4) 2.C 3.-6; 8; 3.9; ; ; -100; 0 4.— ;—;负;正。 完成深入学习练习 要求独立完成 时间5分钟 1.C 2.B 3. ; ; 4. 5.5; -6; 125 完成迁移运用练习 独立完成 5分钟 1. -4.2 2. 解:∵m的相反数是 的倒数 ∴m是的相反数是 ∴m的值是 1.数a的相反数是-a,这里数a是任意有理数,即a可以是正数、负数或0. 2.对于一个前面有多重符号的正数,可以通过确定它前面“-”号的个数来确定结果的符号,若有奇数个“-”号,则结果为负;若有偶数个“-”,则结果为正。 3.若a,b互为相反数,则有a=-b或a+b=0; 若a+b=0或a=-b,则a与b互为相反数。 = -1( 均不为0 )

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