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中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合检测试题C卷含答案_.pdf

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中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合检测试题C卷含答案_.pdf

… 题 … … C. 学习 … … D. 本能 . 中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合检测试题 C 卷 6、小华认为:法律或道德是一种社会契约,为维护社会公平,每个人都必须履行自己的权利和 … 答 含答案 义务;但同时他又认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德 … … 发展理论,小华的道德判断处于( )。 … 注意事项: A. 前习俗水平 号 … … B. 习俗水平 证 考 … 1、考试时间: 120 分钟,本卷满分为 150 分。 C. 后习俗水平 准 … 准 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 D.超习俗水平 . 7、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难的推着一位生轮相的老人上斜坡路,地非常激动。这种 … … 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 道德情感属于( )。 … … 一、单选题(本大题共 21 小题,每小题 2 分,共 42 分) A. 动作性道德情体猃 … B. 形象性道德情感 … 1、小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存 C. 想象性道德情感 … 在差异?( ) … D.沦落性道德情感 不 A、注意广度 8、美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式:“经验+反思=成长”。我国心理学家林崇德也 … B、注意分配 … 提出“优秀教师=教学过程+反思”的公式。这两位心理学家的观点说明,要想成为一名优秀 … C、注意稳定 教师,可以采用哪种有效途径?( ) … D、注意转移 … A.参与行动研究,提高自身素质 2、如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师与同学可以不予理睬,不给予其希 名 … . B.借鉴他人经验,加快自身发展 姓 . 望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是( )。 … C.加强理论学习,优化知识结构 … A.正强化 内 D.进行教学反思,提高教学能力 … B.负强化 9、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )。 … C.惩罚 … A、课程标准 D.消退 … B、课程计划 … 3、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就 … C、教材 用力拉皮筋弹自己,这位老师所要求的方法称为( )。 … D、教科书 线 A、强化干预法 … 10、国外最早的教育学著作是( )。 B、厌恶干预法 … A. 《理想国》 … C、转移注意力 … B. 《政治学原理》 D、延迟满足法 … C. 《论雄辩家》 … 4、教师不仅掌握了所教学科的定理法则, 而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系

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