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六年级语文学困生帮扶计划及措施.doc

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六年级语文学困生帮扶计划及措施.doc

六年级语文学困生帮扶计划及措施 指导思想:为落实素质教育是面向全体学生的方针,学校决定继续开展对学困生“结对子帮扶”。 二、工作目标:通过学校领导“结对子帮扶”,建立“学校——家庭——社会”教育网络,共同协作,使学困生的在校期间守纪律,讲文明,学习成绩经过努力有所提高,并逐步使学生扬起自信的风帆,不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校提供的名单每位领导完成两位学困生转化工作。 三、具体措施: 1、确定学困生名单,研究分析每一个学困生形成的原因,为进一步制定个性化的改进方案提供基础。 2、领导“结对子帮扶”,建立“学校——家庭——社会”教育网络,得到家庭与社会的支持,特别要使学校教育和家庭教育同步进行。 3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手:一是通过思想交流,触动其内心世界,树立起成长进步的自信心;二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导,特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起,以求逐步改进;三是制定相应的阶段目标,由低到高渐进式监督完成。 4、强化每周的经常性反复工作,务必具体做到以下几点: (1)每周两次的领导与学生对话活动; (2)每周两次通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况,检查目标完成的情况,发现点滴进步就要及时表扬 (3)每周与家长交流一次家校表现情况; (4)每周向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料,让其阅读; (5)学生每周提交一篇思想汇报材料,长短不限,但一定要实际相联系。5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案,并由学校领导监督实施,及时调整前进步伐。 6、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议,客观分析帮扶情况,表扬、奖励改进明显的学困生;并认真做好记录,包括工作当中的经验与教训,提供今后工作的借鉴与改进。

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