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八年级上学期家长会班主任发言稿范文(通用3篇).doc

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八年级上学期家长会班主任发言稿范文(通用3篇).doc

八年级上学期家长会班主任发言稿范文(通用 篇) 八年级上学期家长会班主任发言稿范文(通用 3 篇) 在快速变化和不断变革的新时代,发言稿对我们的作用越 来越大,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先 准备好的文稿。那要怎么写好发言稿呢?下面是 WTT整理的八年级上学期家长会班主任发言稿范文,希望能够帮助到大家。 八年级上学期家长会班主任发言稿 1 各位家长,大家好: 首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。 从八年级开始,我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,我想这些家长 第 1 页 共 28 页 也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的 成长进行沟通的机会。 从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难 有这样一些: 1、课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目, 现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。学业负担 相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分 化。 2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和 对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计 从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良 少年交往的现象。 3、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春 期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能 给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常 的轨道。 4、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的 升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我 约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚 至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一 降;抓一抓,上一上”的现象。 第 2 页 共 28 页 综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。 有句话是从“国家大计,教育为本”引伸出的,就是“家庭大计,家教为本”,这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。咱们都说:大人做的一切还不都是为了孩子,孩子是我们的未来。就单单“未来”这两个字,就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。如果我们把注意力放在孩子的言谈举止中,把一些精力放在与孩子的沟通中,从小处着手,帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯,我想,这样的“未来”才是我们能够把握住的。 做一个简单的计算,除去孩子在校学习的九小时,再加八小时的睡眠时间,那么还有七小时孩子是在家里渡过的。在家的七个小时,我们当然不会一直让孩子坐在那里学习,他们还要吃饭穿衣,要有自己的活动,要与大人交流。实际上,这七小时,他们也是在学习,只是学习的内容及方式不同罢了。刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天,如果我们计算一年当 第 3 页 共 28 页 中学生有多少时间在家里,多少时间在学校,我们会发现,原来有过一半的时间,孩子是在校外、在家中渡过的。 那我们在座的家长现在就可以回顾一下,当你的孩子在家里时,我们是如何安排他们的活动的。一天,两天,一年,两年,这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡过了大量的时间,那又是怎样渡过的呢?我问这些问题,不是在质问哪一位家长,我也是一个孩子的家长,我也是一个孩子的母亲。我只是想,在我们工作之余,我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助,是不是为他们的成长提供了良好的环境,我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思,并有所改进。 说到这里,在座的家长也许有了新的想法,是的,我们应该有新的行动。如果在帮助指导孩子方面有哪些疑问,现在,或者您在以后抽出时间来学校,我们就为自己创造了一次次交流沟通的机会。 利用这个场合,我向各位家长提出一些建议,主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。 首先,家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的,还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子,对于家长而言,一生只有这么一次。 第 4 页 共 28 页 其次,要正确看待考试成绩,帮助学生树立学习的自信 心。 说实话,做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验,我们不可能像我们的父辈那样,这个孩子不成功,还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子,现在的社会竞争又是如此激烈,我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大,我们又把这种压力有意无意的传给孩子,特别是孩子进入初中以后,家长最关心的就是孩子的学习问题,家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高,家长心里非常高兴,当别人问起孩子的成绩时,家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低,家长往往情绪低落,烦躁不安,感觉很没面子。 可以这样说,现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习,是考试成绩。 有的家长说:只有成绩好是实实在在的。 有的家长说:只要看着孩子坐在那儿学习,对我们来说就是一种享受。 还有的家长说:只要看见孩子看电视、玩电脑,我就心 烦。 这是不是一些家长的心态?再有一些做法,比如: 第 5 页 共 28 页 “快考试了,好好复习,争取考多少多少分,考到第几名,考好了有奖励。如果考不好,哼,你什么也甭想。” “你看某某怎么学习,你怎么就那么笨,就那么不争气。” “把卷给我拿出来,咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!” “你上次考的都比这次好,你是越来越退步了!” “从明天开始,你不许玩电脑、不许看电视,只能给我好 好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”除此之外,过激些的还有拳脚相加。 采取如此简单化的做法,对于指导孩子学习没有任何帮助,这些做法不仅不解决问题,往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功,不能失败。其实,哪个孩子不想考好分数?考试不好,孩子们也很难过,每一次考试失败对他们都是打击,他们也想考好,让家长、老师还有自己满意,但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好,可恰恰在他们最需要关心和帮助时,我们有些家长却忽视了我们要做的。从此开始,学生开始怀疑自己的能力,开始给自己一种“我不行”的心理暗示!结果虫子多了不咬人,开始自卑、厌学、自暴自弃。 第 6 页 共 28 页 家长重视孩子的考试分数是可以理解的,但当孩子考试成 绩不理想的时候,应该告诉孩子,考多少分并不重要,重要的 是要让他明白问题出在哪里,是学习习惯造成的,还是有别的 一些原因。坐下来,与孩子一起分析,顺藤摸瓜,把问题了解 清楚后再有针对性地帮助解决,这样就会取得良好效果。引导

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