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六年级语文课外阅读活动方案.doc

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六年级语文课外阅读活动方案.doc

六(3)班语文读书阅读活动计划 黄彩玲 一、指导思想: 读书是学生成长的阶梯,在大量的课外阅读中,学生能增长知识,拓宽视野,特别是对于小学生来说,恰好处于读书的黄金时代。所以,开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况,特制定了如下读书计划: 二、活动目标: 为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求学生以阅读《三国演义》《狼王梦》《鲁滨逊漂流记》三本书为主,以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。所要达到的要求如下: 1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。 2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记。3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。 4 .培养学生的课外阅读兴趣,课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗50首,优秀文章片段10篇,名言名句100个。 二、 推荐书目: 1. 必读书目:根据课文内容选择必读的课外读物:《三国演义》《狼王梦》《鲁滨逊漂流记》。 2 .选读书目:《史记故事》,《孔子传》《红楼梦》等。 三、 活动安排: 1.阅读时间:每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法, 可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记,不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业,利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读,并且要让阅读成为一种习惯。 2.活动要求: 阅读笔记:以边读边勾画,随时记录感受,摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记。 手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。 四、活动评价: 1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。 2 . 每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。 3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。 4. 学期结束评出读书前3名的学生,评出“读书之星”。

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