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和谐温馨的生活空间教案新部编本.docx

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和谐温馨的生活空间教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 课题名称 和谐温馨的生活空间 课时 1 课型 综合探索 授课人 赵玉 教学目标 知识与技能:通过豕居设计的图片欣赏, 使学生掌握居室色彩搭配的相关 知识,提高学生的赏析能力和驾驭色彩的能力 。 过程与方法:引导学生进行欣赏、交流与实践,让他们关注生活中居室色 彩的和谐搭配。 情感态度与价值观:通过对居室设计的了解、认识、简单的模仿之作,从 1而引发学生认真观察生活、热爱生活,创造美好生活。 教学重点 居室色彩搭配的主要手法和利用色块进行色彩速配。 教学难点 如何掌握居室色彩搭配中各类色彩搭配规律及它们的面积比。 教学手段 多媒体课件 教具 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前展示 联想的练习 教师总评 学生联想训练, 提高学生的想 组代表主持 象力和创造力 播放背景歌曲《蜗牛 提问:那么你们 创境激趣 的家》。 觉得家是一种 回答 教师:家是温暖的港 什么样的感 设计情境,让学 湾,它带给人们的感 觉?我们请同 生投入到“家” 受是“温暖”,我们 学起来谈谈自 的温馨气氛中。 都爱自己的家… 己的感受。 揭示课题 欣赏 将“家”的温馨 讲授新课 老师展示豕居 与家居的设计 (一)居室设计中的 图片。 自然地联系到 色彩面积 一起。 (二)居室设计的色 教师结合课件 彩搭配手法 内容讲解:背景 1、从色相入手 色、主体色、点 (1)、整体偏重于某 缀色的色彩面 学生在欣赏、分 一色相 积关系,使学生 析中归纳色彩 (2)、对比色调 确立一种居室 搭配的规律。 色彩设计的整 联系实际,从优 (3)、邻近色调 体观念。 秀的家居色彩 柔和清新。 提问:你认为邻 设计中汲取灵 近色调适合布 感,思考色彩所 (4)、冷色调和暖色 置什么功能的 带给一套(间) 调 房间?为什 居室的魅力与 (5)、中性色调 么? 风格。实践设计 评价交流 拓展总结 2、 从明度入手 、高明度空间 、低明度空间 3、 从纯度入手 、高纯度空间 色彩绚烂,视觉刺激 强烈,往往用于比较 有个性的空间。 、低纯度空间 不可忽视的色 彩搭配细节 、居室设计的 色彩搭配示例 按照1: 1: 2: 4的 比例关系作为点缀 色:点缀色:主体色: 背景色的面积对比 选择四色彩纸,进行 居室色彩色块快速 搭配的练习。 让学生谈谈自己的 配色运用 结合色彩的搭配,课 后制作居室模型小 样。 提问:由于色彩 具有影响人的 心理的作用,冷 色调的装饰适 合在什么季节 运用?暖色调 呢? 提问:温婉典雅 的中性色调适 合哪些职业或 年龄的人使用 呢?为什么? 结合课件中的 图片,分析居室 的色彩面积比 例,并归纳成简 单的色块按面 积比例排列。 组织评价交流 总结 学生讨论: 从卧室的性质 出发来确定房 间色彩的纯度。 学生进行色彩 速配练习 自评互评 学生体会高纯 度和低纯度色 彩空间带给人 截然不同的感 觉,同时要明白 色彩空间要从 实际需要出发, 坚持“以人为 本”的原则。 细节决定品质, 引导学生从生 活的细节中发 现美,表现美。 这样的色彩搭 配示例有助于 学生理解居室 色彩的最基本 的色彩比例关 系。 提高学生的综 合素质。 板书设计 和谐温馨的生活空间 色彩搭配:色相 明度 纯度 细节 比例

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