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周店学校二年级体育上册教案0001.docx

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周店学校二年级体育上册教案0001.docx

小学二年级体育教学设计 水平目标:水平一 学习领域:身体健康 教学目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。 教学内容:体育常识、室内活动 教学重点:理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 1、出示挂图,启发 1、学生互相讨论,议 学生思考“图 一议挂图内容。 严格学生 上画了什 -一- 导入新课 积极参与 么?” 室内 2、出示课题: 课 2、明确学习内容。 堂常规 1、教师讲解什么 1、认真听教师讲 是课堂常规? 解,明确内容(课 它包括哪些方 前常规、上课常 面的内容? 规、下课常规)。 2、教师讲解体育 2、知道体育课堂常 传授新 注意力集 课堂常规的主 规的主要内容。 知:课堂 中 要内容。、 常规包括 认真学习 哪些方面 相互交流 3、组织学生分组 3、分组讨论、交流 室内 的内容 讨论、交流各自 各自遵守课堂常 遵守课堂常规 规的情况。 的情况。 4、根据本课内容, 4、小组展开讨论,进 出示几道是非 行是非题回答。 题,指导学生分 组讨论。 1、教师指导学生 1、学生开展讨论,相 带着问题小组 互交流,相互评 巩固新知 讨论。 议。各小组请代 A说一说,为什么 表进行回答问程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固新知 让学生回 顾加深学 习印象 要建立体育课课 堂常规? B议一议,体育课 课堂常规有哪些 主要内容? C你在平时做到 了哪些?还有哪 些方面需要改 进? 题,相互进行补 充学习。 室内 四 室内活 动: 分左右 思维集中 反映敏捷 动作正确 1、 教师带领学生 做辨别左右方 向的游戏。 2、 教师讲解、示 范动作,引导 学生观察。 3、初步掌握动作 后,打乱顺序, 随意提冋,提 高学生的快速 反映能力及快 速辨别左右方 位的能力。 1、 自我判断教师 提出的方向,认 清左右方向及 身体左右部位。 2、 观察教师的示 范动作,跟随教 师模仿练习。 3、 集中思想,开动 脑筋,快速准确 地回答教师提 出的方位,并做 出相应的完整 动作。 室内 技能 技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 生理 指标 平均心率: 117次/分左右 器材: 教学挂图 练习密度: 40% 心理 指标 愉悦度: 愉悦 兴奋度: 兴奋 协作性: 好 主动性: 强 教学反思: 第 第 PAGE #课 水平目标:水平一 学习领域:身体健康 教学目标:1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。 2 、乐于学习,与他人合作完成体育任务。 教学内容:雏鹰起飞预备节和一、二 一节 教学重点:动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 1、组织学牛整队 1、进行整队,师生问 -一- 课堂常规 积极参与 检查常规。 好。 ??????? 2、宣布本科的内容 2、明确学习内容及 ??????? 及要求。 要求。 ▲ 1、讲解示范原地 1、明确讲解和示 -——二 队列练习 听口令 踏步动作。 范。 原地踏步 做动作 2、指导动作,语言 2、集体进行练习, 同上 引导学生进行 跟着口令做。 练习。 1、讲解示范该操 1、明确动作,能够 的动作。 记住动作的方法 和路线。 成体操队形散开 身体各部 2、带领学生进行 2、按老师的口令集 学习广播 位动作协 分解动作练习。 体进行练习。 操预备节 调配合 3、指导进行整体 3、进行整体动作练 S S S S S 和前两节 动作欢快 动作练习,语言 习,注意动作的 S S S S S 动作 流畅 提示纠正动作。 准确度。 4、对学生易犯的 4、纠正易犯错误, 错误进行强调 提高动作准确 纠正。 度。 ▲ 5、喊口令,反复带 5、结合口令,反复 领学生进行练 进练习,牢记动 习。 作。 6、把学生分成四组 6、按要求分成四组 进行小组练习 进行练习 要求每组同学 密切配合合作, 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习广播 操预备节 和前两节 动作 相互合作 交流 充分展现 自己 争当优秀组。 7、让各小组自由 练习,老师巡 回观察指导。 &组织学生进行 动作展示,对 表现最好的组 给予鼓励,并 针对学生练习 时出现的问 题,集体讲评, 共同练习。 7、互帮互助,与小 组同学齐心奋 斗,提高自己组 做操的水平。 &积极活跃进行评 比练习,大胆展 示,并对自己组 的表现感到满 意,相互学习提 高。 ▲ 早 早 S S 早 早 S S 四 整理结束 在音乐中 和谐放松 1、 放音乐带领学 生进行放松活 动。 2、 总结点评本课 学练情况。 3、 布置作业:复 习本课所学。 4、 宣布下课。 1、 跟着老师一起 进行放松活动。 2、 参与总结点评。 3、 明确作业内容 及要求。 4、 师生再见。 辛 S S S S 技能 技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理 指标 平均心率 120次/分左右 器材: 录音机1台 练习密度: 50% 心 理 指 标 愉悦度: 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性: 好 主动性: 强 教学反思: 第 第 PAGE #课 水平目标:水平一 学习领域:身体健康 教学目标:1、基本掌握该操第二、四节动作并能观察评价其他同学动作。 2 、在活动中与他人交流、合作、帮助。 教学内容:雏鹰起飞第三、四节 教学重点:动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 1、组织学牛整队 1、进行整队,师生问 -一- 课堂常规 积极参与 检查常规。 好。 ??????? 2、宣布本科的内容 2、明确学习内容及 ??????? 及要求。 要求。 ▲ 1、讲解复习原地踏 1、明确教师讲解和 -——二 队列练习 听口令 步动作。 要求。 原地踏步 做动作 2、指导动作,语言引 2、集体进行练习,一 同上 导学生进行练 起喊口令做。 习。 1、让学生回忆上节 1、回忆上节课所学 课学习的操。 内容。 2、带领学生一起复 2、按老师的口令集 成体操队形散开 身体各部 习上节课学习的 体进行复习。 学习雏鹰 位动作协 eo 二\ 起飞第 调配合 3、讲解示范本课 3、明确动作,能够记 S S S S S 三、四节 动作欢快 所学新内容。 住动作的方法和 S S S S S 动作 流畅 路线。 4、强调重点,带领 4、明确重点,认真进 学生进行练习。 行练习。 5、对学生易犯的 5、纠正易犯错误, ▲ 错误进行强调 提高动作准确 纠正。 度。 6、喊口令,反复带 6、结合口令,反复 领学生进行练 进练习,牢记动 习。 作。 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 「7、组织学生两个 7、 分散,两人一组 人一组分散进 进行相互练习, 行练习,相互 注意观察他人, 学习雏鹰 相互帮助 帮助纠正。 帮助他人。 —— 起飞第 合作交流 8、点评学生的练 & ▲ -三- 合着曰乐,跟着 三、四节 动作 充分展现 自己 习情况,带领 教师一起进行 练习。 学生跟着曰乐 一起把学过的 广播操练习一 下。 1、带领学生进行 1、 跟着老师

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