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向玉竹《植物妈妈有办法》教案新部编本.docx

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向玉竹《植物妈妈有办法》教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 《植物妈妈有办法》教学设计 向玉竹 教学目标: 1、有感情课文、背诵课文。 2、在引导学生观察大自然、朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感, 激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。 教学重点、难点: 有感情朗读课文, 培养学生热爱大自然的情感, 激发他们探究植物奥秘的兴趣和 欲望。 、谈话导入 通过上节课的学习,我们知道在硕果累累的金秋时节, 植物宝宝们已经长大 植物妈妈对宝宝们: “孩子,你已经长大,就得告别妈妈,独立生活。牛马有脚, 鸟有翅膀。我们植物要去旅行,也要有自己的办法。”那么植物妈妈又有什么妙 招?这节课,我们继续学习第 3 课《植物妈妈有办法》 。 板书课题,齐读课题。 二、精读课文,重点感悟。 (一)学习第 1 小节 1、请位同学读一读课文的第 1 小节。 2、指名读。理解四海为家:什么叫“四海为家”?(种子在世界上的各个地方安 家。) 全班齐读 文中有几位植物妈妈让它们的宝宝四海为家?请大家用自己喜欢的方式读一读 课文第 2、3、4 小节。你最欣赏其中哪一位植物妈妈的办法,为什么?(根据 生的回答相机学习相关小节) 交流:你最欣赏哪一位植物妈妈?请你先读一读这一小节。再说一说为什么? (二)学习第 2 小节 1、请你先读一读这一小节。再说一说为什么最欣赏这位植物妈妈? 2、光有降落伞行吗?还需要什么? 3、蒲公英妈妈是怎样传播种子的?(板书: 风) 4、风婆婆过来了,她轻轻地吹着,孩子们就乘着风纷纷出发了。 理解“纷纷”怎样才叫“纷纷”? 你出发我出发,孩子们一个接一个地出发了。 谁能用“纷纷”说一句话呢? 5、小蒲公英在蓝蓝的天空里飞呀飞,他们的心情怎么样?又会说些什么? 6、他们是多么自豪,因为他们长大了,终于可以离开妈妈的怀抱独立生活了。 你能读出他们的心情吗? 指名读,齐读 (点评:读出了欢快自豪的心情。 ) 过渡:蒲公英妈妈真聪明,她请了风婆婆帮忙。那么,谁再来说说你最欣赏哪位 植物妈妈的办法? (三)学习第 3 小节 1、指名读 喜欢苍耳妈妈的请起立。 一起来读一读。 然后再说说为什么最欣赏苍 耳妈妈的办法? 2、是啊,苍耳妈妈也非常聪明,她请小动物帮忙把自己的孩子带到了远方。板 书(动物 3、出示图片:假如你就是这只小兔子, 你会去到哪儿?苍耳妈妈还会请谁帮忙? 句式训练: (小白兔)去( ),苍耳就在( )安家; ( )去( ),苍耳就在( )安家; 5、小动物把小苍耳带到哪儿,哪儿就是小苍耳的家。用我们前面学过的词语来 说小苍耳就是——四海为家。 6、苍耳妈妈多聪明,方法多妙啊。谁愿意来读一读这一小节? 7、愿意读的站起来一起读。 (齐读) (四)学习第 4 小节 1、指名读 师:苍耳妈妈的办法真好。向老师最欣赏豌豆妈妈的办法了?有跟 向老师一样喜欢豌豆妈妈的吗?请你先来读一读这一小节, 然后说说为什么最欣 赏豌豆妈妈的办法? 2、豌豆妈妈请了谁来帮忙?(太阳)豌豆宝宝在太阳的照耀下就会——出示: 啪的一声,豆荚炸开。 3、豆荚是怎样炸开的,谁来做一做动作? 4、下面我们学着这位同学的样子,一边读这句话一边做动作。 5、豌豆娃娃离开妈妈时心情怎么样? 6、你从哪个词读出了豌豆娃娃高兴的心情的?(蹦蹦跳跳。 ) 7、你们通过朗读读出他们的活泼和快乐的吗? 8、男女生赛读。 9、谁来?你能边加上动作边读吗?真是绘声绘色地朗读啊。有谁挑战一下他? 指名。 通过你的朗读,向老师眼前仿佛看到了聪明可爱的苍耳宝宝离开妈妈的情境。 10、 让我们学着他们俩的样子一起来读一读。(齐读) 11、 植物妈妈送孩子旅行的方法还有很多很多。请同学们自由朗读课文第 5小 节,边读边想,你知道了什么?(板书:仔细 观察) 师:怎样的小朋友才能得到它? 12、 自然界有许许多多的知识,只要我们仔细观察,就能发现大自然无穷的奥 秘。让我们再次读一读第5小节。 13 :有一双善于观察的眼睛就会收获许许多多的知识。孩子们,你们还知道哪 些植物旅行的方法?TOC \o "1-5" \h \z (预设:柳树的柳絮随风飘荡,飘到哪里就在哪里安家。樱桃、野葡萄它们请小 鸟帮忙,小鸟吃了果肉后,果核随粪便排出体外,排到哪里就在哪里生长。 ) 14、刚我们说了这么多植物传播种子的方法,谁能用儿歌的形式来夸一夸这些 植物妈妈。妈妈有办法, 只要 , 孩子们就 。 师:多么富有诗意啊,我们班又诞生了一位小诗人。 三、总结 这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。只要我们有一双善于 观察的眼睛,用心观察,就能收获许许多多的知识。 板书设计: 植物妈妈有办法

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