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小学二年级的语文教学反思新整理.doc

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小学二年级的语文教学反思新整理.doc


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年轻时我表面谦虚 , 其实我内心很骄傲 . 为什么骄傲呢?因为同事们去玩的时候 , 我去求学问;他们天天保持原状, 而自己的学问日渐提高. 小学二年级语文教学反思 一、学生在 " 玩 " 中学语文 体验学习语文的快乐 在识字方面 这一学期学生学习用部首查字法查字典 学习利用汉字的表意特点来分析字形 并对认字方法有比较系统的归纳整理 学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字 在教学中 我还注重将学生引领到生活当中去识字 激起学生识字的极大热情 鼓励学生从不同的角度去整体识记生字 提倡个性化的识字方法 让学生寻找出自己认为最有效的识字方法 通过不断的求异 激活学生思维 玩" 出价值如"闯"字的识字 有的学生说: " 这是一只马跑进门了 不是 这是马儿被关住了失去了自由想冲出门到外面呼吸新鲜的空气 有的学生说: " 这是 " 门 " 跟门有关系 就是冲进门或冲出门的意思 "...... 一个字有多种识记方法: 看字形认字、 跟据部首 猜字义等等 学生在发散思维的 " 玩 " 中学得快乐 再如用画画的方法记一记会意字;将所学的字、词贴在家中的实物上 "复现";将课 外识记的字剪一剪、贴一贴 制成 " 小报 " ;在班级中评选出 " 识字大王 " 等方法、活动都为学生识字提供了丰富多彩的"玩" 法 二、在写字方面 我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具 一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮 《课标》中指出:

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