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幼儿园大班科学教案《磁铁》.docx

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幼儿园大班科学教案《磁铁》 教学目标: 1、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性 ; 2、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。 教学准备:人手一份的操作材料 ( 磁铁和内装各种制品的封套 ) 教学过程: ( 一) 导入活动: 1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。 ( 事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人 ) 老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。 2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢 ?到底是谁在帮助小人游公园呢 ?( 出示磁铁 ) 3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。 4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么 ? 5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西 ?( 幼儿假想猜测 ) ( 二) 操作探索 1、吸各种制品 师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西 ?” 幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。 提问:磁铁吸住了哪些东西 ? 小 :原来磁 吸住了 笔、 、 ?? 2、 :小朋友用磁 吸住了很多 西,也有很多 西没被吸住,小朋友能不能把它 分开来放 ?幼儿将磁 能吸住的和不能吸住的分开 放。 ( 三) 活 1、 什么有的 西能被吸住,有的 西不能被吸住 ? 2、被吸住的 西是什么做的 ? 3、小 : 制品能被磁 吸住。 ( 四) 磁 游 1、 :“磁 在我 生活中有很大的用 ,它 能 魔 呢。 今天就 它 着小朋友 玩魔 好 ?” 2、 幼儿玩磁 , 磁 着桌子下面移 ,看桌子上的 制 品也会跟着移 。 ( 五) 延伸教学 1、在科技操作区提供磁 及各种制品,鼓励幼儿 一步操作探索。 2、在生活中引 幼儿 找 制品。

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