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幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》.docx

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幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》.docx


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幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》 【活动目标】 1、充分尝试斗笠的多种玩法 , 激发合作能力。验斗笠游戏的乐趣。 2、通过玩斗笠的过程练习双脚跳、钻等肢体动作。发展幼儿动作的协调性。 【活动准备】 创设采茶情景、斗笠若干、热身律动音乐、《采菜扑蝶》音乐,茶树若干、泡沫垫子若干。 【活动过程】 ( 一) 热身运动 : 快乐的斗笠操 1、教师出示斗笠 : 你们见过它吗 ?猜猜今天用它做什么 ? 2、幼儿听律动音乐 , 双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作 , 单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。 ( 二) 尝试各种玩法、合作交流 1、自由探索 : 教师观察指导 , 引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。 2、交流分享:请多名幼儿演示不同的玩法 , 全体幼儿集体尝试。 3、合作游戏 : 幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。 4、小组竞赛 : 进行层次递进的跳斗笠比赛,重点进行双脚跳的肢体动作。 ( 三) 游戏 : 快乐的采茶工 1、动作练习:师 : 春天来了 , 茶园的茶叶长出了新芽 , 我们一起上山去采茶吧 ! 采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。 2、集体游戏:引导幼儿进行采茶游戏。 ( 四) 放松运动: 师: “小小采茶工真能干 , 采了这么多茶 , 现在我们一起庆祝丰收吧! ”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。 我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”,以玩斗笠为“魂”,以分享乐趣为“情”,通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造,充分给予他们表现和展示的机会,让每一个孩子都能享受快乐体育,更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣,在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学,孩子们非常感兴趣,整个游戏活动在采茶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。 在这个活动中体现了三点亮点: ( 一) 活动器材选择的独特性 这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械 , 器械的玩法多样有趣。 ( 二) 活动设计流程的创意性 将杭州茶乡的生活经验融入教学,整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下,孩子们玩起来既轻松又活泼。 ( 三) 活动过程创造的层次性 教师提出了逐步递进的要求,有利于激发不同水平幼儿的运动潜能,始终以幼儿为主体,发挥教师的主导作用,引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知,整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。

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