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幼儿园中班数学教案:比一比说一说.docx

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幼儿园中班数学教案:比一比说一说.docx


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幼儿园中班数学教案:比一比说一说 设计意图: 客观世界中的各种事物都有一定的量,幼儿在日常生活中很早就和量打交道了,如:大小、多少、长短等,这些量大都可以通过目测的手段来比较得出结论。新《纲要》指出幼儿园数学教育的目标是:"能从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。"因此本次活动选择的内容是用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄,让幼儿用语言表述比较的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中区分,并让幼儿归类,让每个幼儿都能参与进来。 活动目标: 1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 2、愿意用语言表述比较的结果。 3、在活动中体验探索的乐趣。 活动准备: 1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。 2、PPT课件。 3、《幼儿画册》第三册 P32,《有趣的数学》 P15。 活动重、难点: 重点:能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 难点:愿意用语言表述比较的结果。 活动过程: 一、儿歌导入师:今天老师给小朋友带来了一首儿歌,请仔细听:"草儿细,萝卜粗,马路宽,小道窄。"儿歌里讲到了什么? 二、比较粗细 1、出示图片,引导幼儿比较粗细。 图一,大象和小鹿的腿,谁的粗?谁的腿细? 图二,红色的绳子和蓝色的绳子,哪一根粗,哪一根细? 图三,三棵树桩,哪一棵最粗? 图四,红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔,哪一根最粗? 2、巩固。听口令举纸棒。 师:好,接下来老师要来考考你们了!请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒,先看看这两根纸棒有什么不同?(一根粗,一根细)下面我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说,请把粗(细)的纸棒举起来。看看小朋友能不能举对! 将粗的纸棒放到粗的桶里,将细的纸棒放到细的桶里。 3、找找身上哪个地方粗,哪个地方细。 小朋友很能干,现在我们在自己身体上找一找不同粗细的地方吧。 我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。 三、感知宽窄。 师:生活中的物体,有的大一点,有的小一点,有的粗一些,有的细一些。除了这些,物体还有其它的特点呢? 1、听儿歌,我们在儿歌中找一找。 教师说儿歌:"马路宽宽汽车跑,小道窄窄田间绕。"师:你听到什么是宽宽的,什么是窄窄的。 师:宽宽的马路应该是什么样子的?(让小朋友用动作表示出宽宽的)师:在宽宽的马路上,比如我们家乡南北大河的路,有很多汽车在路上都可以一起开。 师:出示小路,可是这条路呢,车一多,一挤,就要倒在旁边的田里了。 一起说一说,哪条路宽,哪条路窄。"马路宽宽,小道窄窄。" 2、出示图片,引导幼儿比较粗细。 出示图五,两条围巾:哪一条围巾宽,哪一条围巾窄? 出示图六,两本书:哪一本书宽,哪一本书窄? 出示图七,三张椅子,哪一张最宽? 出示图八,三把尺子,哪一把尺窄? 3、巩固。听口令举纸条。 师:请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条,先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽,一个窄)下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说,请把宽(窄)的纸条举起来。看看小朋友能不能举对! 将宽的纸条放到宽的篓子里,将窄的纸棒放到窄的篓子里。 四、练习巩固 1、圈起来:请 1、2、3、4 组的小朋友圈出每组中粗的和宽的物体。 2、打钩:请 5、6、7、8 组的小朋友将每组中粗的和宽的物体打钩。 3、使用铅笔请注意安全。 幼儿分组进行习题巩固,教师巡回指导。 五、结束活动师:在我们的生活中,还有很多的物品比较宽,比较窄,比较粗,比较细,请小朋友们到外面去找一找,比一比,说一说。

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