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完整word版,苏教版一年级的音乐下册的教案.docx

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泰兴市振宇外国语学校小学一年级音乐下册教案 第一单元 春天来了 教学内容 1.听:木琴独奏《小松树》 2.唱:《再见吧,冬天》、《小小雨滴》、《我和小树来比赛》 3.动:歌词创编《冬天与春天》 、节奏创编《小雨点》、集体舞 《小树快长高》教学目标 1.通过欣赏木琴独奏《小松树》 ,了解木琴的音色,感受到乐 曲的情绪,在聆听过程中获得愉悦的体验。 2.能熟练地演唱《再见吧,冬天》 、《小小雨点》、《我和小树来 比赛》;能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感; 学会用轻 柔的声音演唱优美、抒情的歌曲,用轻快、跳跃的声音演唱活 泼、欢快的歌曲;认识并会书写简单的节奏谱。 3.能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏, 并在尝试、实 践的过程中,初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑 造不同音乐形象时所起的重要作用。 4.能积极主动地参与音乐创造活动, 在活动中,学生对音乐的 好奇心和探究的愿望得到增强,与伙伴团结协作、共同探究的 意识更为明确。 教学重点、难点 1.通过欣赏歌曲, 感受到乐曲的情绪, 在聆听过程中获得愉悦 的体验。 2.能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感, 用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。 3.能领悟到音色、音高、力度、 速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。 教学准备:电子琴 录音机 磁带 第一课时 教学内容: 1.学唱《再见吧,冬天》 2.歌词创编《冬天与春天》 教学目标: 1.通过学唱《再见吧,冬天》体验三拍子的节拍感,学会用轻 柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。 2.能尝试创编歌词,激发创作欲望。 1 泰兴市振宇外国语学校小学一年级音乐下册教案 3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。 教学重点、难点: 1.学唱歌曲,体验三拍子的节拍感。 2.创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。 教学准备:电子琴 录音机 磁带 教学过程: (一)组织教学 (二)导入 1 、 师:春节后我们这儿下了大雪,那雪花一片片大的象鹅 毛一样,给地上、屋顶上、树上都穿上了厚厚的雪白色的棉袄, 周围都变成了粉妆玉砌的世界了,真是美极了啊! (图片展示) 、学生说说下雪天的趣事 、让我们动起手来堆雪人吧(弹奏《堆雪人》音乐) 师:漂亮的雪花从天空慢慢的落下,美的好像是在跳舞,我们也来学学小雪花跳舞的样子! (播放《再见吧,冬天》的伴奏)(三)新授歌曲 1.听范唱 听完你要告诉我小雪花的心情是怎么样的? 老师范唱, 、学唱歌曲 师:是啊,迎春花不舍得小雪花走,说了三遍再见吧,你们看这三句“再见吧”在颜色上一样吗?那“冬天”呢? 生:三个“再见吧”的颜色一样,“冬天”的颜色不一样。下面我们来合作一下,三个“再见吧”你们来唱,冬天由我来唱,听听看三个冬天声音越来越高还是越来越低? 师:请你在心里跟我唱一边,看看是不是一个比一个高一点。 3、完整演唱《再见吧,冬天》 师:小朋友,寒冬腊月,大雪纷飞的冬天已经过去了。百花齐 放。生机盎然的春天就要来临, 让我们一起跟冬天说声再见吧。 师生齐说:“再见吧,冬天。 (表现不舍的感情) 4、随音乐边唱边表演 (四)创编歌词 春天来到了,你希望什么快来呢?你能把自己创作的词填 入歌曲唱一唱、跳一跳吗?并请你们用打击乐器为自己的作品 2 泰兴市振宇外国语学校小学一年级音乐下册教案 伴奏。老师这边有一只布谷鸟,它听到好听的声音就会唱“布谷”请学生分小组讨论,然后汇报。会唱的同学跟老师唱布谷 (五)活动 展示有关“春”的图片 ,请同学们画春天 (六)教学延伸 布置作业请学生也回去搜集有关春天“主题的各类艺术作品,下堂课共同展示介绍、相互评价。 教学反思:《再见吧,冬天》这首歌曲是三拍子的,以前在教这首歌曲的时候,总是发现学生三拍子的时值唱不满,感觉就像在唱二拍子的歌曲一样。在这次的教学中,我借用刚刚过完春节,让同学们和春节说再见的方式进行教学,并让学生按照老师和春节说再见的节奏说一说,学生通过模仿,观看老师在黑板上画出的三拍子的强弱规律,指着图标进行朗读,还可以加上点节拍的方式,这样,很快的就掌握了。即使有个别不好的地方,不准确的地方,老师和同学们一起数一数节拍,就能 会读了。然后学唱歌曲《再见吧,春节》到《再见吧,冬天》 ,再进行歌词的创作,学生积极性比较高,如果能再加入一些学生喜欢的游戏、表演、伴奏,效果可能会更好! 第二课时 教学内容 1.欣赏独奏《小松树》 2.唱:《小小雨点》 3.节奏创编:《小雨点》 教学目标 : 1.通过欣赏木琴独奏《小松树》 ,了解木琴的音色,感受到乐 曲的情绪,在聆听的过程中获得愉悦的体验。 2.能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》 ,理解歌词。 3 泰兴市振宇外国语学校小学一年级音乐下册教案 教学重点、 点 : 1.感受二拍子歌曲的 拍感。 2.能合理地用各种打 器表 有关“雨和水”的主 。 教学准 : 子琴 音机 磁 教学 程 (一) 教学 (二)复 歌曲《再 吧,冬天》 (三) 歌曲《快来吧,春天》 1. 学生 一句 迎春天的 ,然后用《再 吧,冬天》的旋 律演唱出来 2. 个 学生 行表演唱。 (四)歌曲新授入:除了小 、花儿?? 有 告 我 春天来了 1.听范唱 放 音,学生欣 歌曲,老 提 :听听歌里唱了些什么,是告 我 春天来了。 2. 合 片,帮助理解歌 再次分段欣 , 合 片,依照歌 序提 : 3.用听唱法学唱歌曲学生在自己座位上 几个 作加以表演,帮助 歌曲。 4.游 《小小雨点》 ,感受歌曲的活 、 快。 要求:分成两 :花园和田野,小雨点落到哪,就扮演哪里的 角色。 5.集体演唱《小小雨点》 提示学生用 快活 的声音来演唱歌曲。 6.指名 学生演唱。 教学反思:一年 的小朋友 接触打 器,所以他 打 器的使用和 出的声音都充 了好奇。在 的开始,我 孩 子 先来听一听歌曲里小雨点的声音是怎 的?然后 他 有奏的用自己的小嘴巴来模仿“沙沙 沙沙 沙—”于是,我 他 来找一找哪个 器朋友能表 出小雨点的声音,很 然大 家的答案都不同,有“ 鼓、碰 、沙球??”我 用 些打器分 小朋友 来奏一奏、听一听,最后得到的答案是 “沙球”的声音更接近于“小雨点”的声音!所以在 歌 和 4 泰兴市振宇外国语学校小学一年级音乐下册教案 唱歌曲的同时,我们都会加入这件打击乐器,增强孩子们对节 奏的掌握。熟唱歌曲后,我们用沙球敲打出不同的节奏为歌曲 伴奏。 本节课不足之处就是学生对歌曲情感的处理, 当他们注意到节奏时,很难再去想歌曲的情绪应该怎么表现,甚至表情也变得严肃起来,也许是还没养成习惯,这是以后在音乐课中需要去改变的。 第三课时 教学内容: 1.复习《小小雨点》 2.欣赏歌曲、乐曲、电影片断。 3.创作、演奏“风雨雷电”场景。 教学目标: 1、围绕“雨和水”的主题,通过听、玩、唱、演。体验下雨时 的情境,了解水世界的美妙和精彩,充分感受雨、水带来的艺 术美感,从而能够产生对大自然的热爱之情。 2、聆听自然界中及艺术作品中的雨声、 水声,从中发现并创作 相关节奏型,在探索性活动中培养学生的艺术想像力和创作力。 教学重点、难点: 1.体验生活,感受音乐。 2.能合理地用各种打击乐器表

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