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乘公共汽车(重点课).pdf

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乘公共汽车(重点课).pdf


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乘公共汽车 ( 重点课 ) 乘公共汽车 一、教学目标: (一)知识与技能: A 层:能说出乘车安全注意事项,掌握正确地乘 坐公共汽车的规范。 B 层:了解安全乘车的规范,能在同伴的帮助下 正确乘坐公共汽车。 C层:能在他人的陪同下安全乘坐公共汽车。 (二)过程与方法:通过讲解、实物教具和情景 模拟,帮助学生理解公共汽车、 公交站点等候区、 公交站牌等一些基本设施, 并学习安全正确地乘 坐公共汽车。 (三)情感态度价值观:通过学习,学生能遵守 乘车过程中基本的社会规范, 养成文明乘车的好 习惯。 二、教学重点:知道文明乘车的行为规范,学会 安全乘坐公共汽车。 三、教学难点:掌握文明乘车的行为规范,并能 独自乘坐公共汽车。 四、教学准备:情景模拟道具(自制公交卡等) 五、教学过程: 教 教师活动(教法) 学生活动 教学设计 学 (学法) 意图 环 节 师: XXX ,你看这是 B 层学生回答 什么?( B 层) 学生自由回答 回忆生活 那同学们在平常生活 经验,在 激 中有没有乘坐公共汽 此基础上 趣 车的经验呢?公共汽 构建新知 导 车对于我们的生活来 识,引出 入 说很重要。今天,李 下面要学 老师就带领大家一起 习的内容 来乘坐公共汽车吧。 1. 认识站点等候区与 公交站牌 学生进行情景 从站点开 车子还没来呢?让我 模拟室站牌和 始,引导 们 在 这 里 先 等 一 会 站点等候区的 学生进行 复 儿。这里就是站点等 观察,老师引 公共汽车 习 候区。有谁能告诉我 导学生说一说 乘坐的练 这是什么站点呢? 习 1)认识公交站牌 学生观察并说 观察公交站牌:站点 一说, A 层学 公交站牌 名称(所在站点、目 生自己说, B、 的站点名 的地站点)、方向。 C 层在老师的 称和方向 帮助下进行观 对于学生 察和了解所在 来说比较 站点、目的地 难懂,需 2 )在指定地点排队候 站点以及方向 要反复练 车,按先后顺序上车, 学生在老师的 习 不要拥挤。 提示下排好队 3)等车停稳再从前门 学生在老师的 让学生能 上车。 提示下从前门 够知道在 上车 等候时也 2. 安全正确地乘坐公 要遵守规 共汽车 学生跟着老师 则 1)上车:前门有秩序 进行练习乘坐 上车、给钱或刷卡 公共汽车的练 2 )坐车:找位置、没 习, A 层学生 让学生先 有座位拉好扶手、不 可以在回忆的 说后学, 要把头和手伸出窗 基础上说一说 互 相 补 外、给老弱病残孕让 乘坐公共汽车 充,既肯 座、保持安静和车厢 的 步 骤 和 要 定 了 学 整洁 求, B、C 层学 生,又增 3)下车:听到目的地 生在老师和同 加了学生 站点后准备下车、后 学的的帮助下 的印象。 门有秩序下车 进行 并且进行 社会规范 和社会行 为的教育 1、在情景模拟室做游 通过游戏 戏进行

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