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2020春季统编版小学语文三年级下册课外阅读专项.pdf

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课外阅读专项 一、 阅读短文,回答问题。 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的:小白 鸽说: “春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说: “不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在 柳树上,柳树绿麻雀说: “不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。 春雨滴在杏树上,杏花红小黄莺说: “不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜 地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说: “亲爱的小鸟们, 你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧( ) 争论( ) 3. 写春雨下来时的动作的词语有: . 4. 白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? (1)小白鸽说: . (2 )小燕子说: . (3 )麻雀说: . (4 )小黄莺说: . 5.小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗? . 二、 阅读短文,回答问题。 葡萄沟 葡萄种在山坡上的梯田里。 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到 了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光 十色,美丽极了。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔 族老乡,准会摘下最甜的葡 萄,让你吃个够。……” 1.这一节共有____句话。 (2 分) 2 .作者用 、 、 、 、 、 这 些词语描写了葡萄的颜色。 (6 分) 3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用 “√”表示。 (2 分) (1) 葡萄种的地方。 () (2)葡萄沟的老乡热情好客。 () (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。( ) 三、阅读短文,回答问题。 上课 上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上, 便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视 着她,好像在说: “董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一 位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈样,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师, 多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学 们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时 而频频点头,时而低首微笑。 1.根据意思填词语。 (1)形容善于有步骤地引导别人学习。( ) (2)形容精神饱满的样子。 ( ) 2.选择答案。 (1) “笑眯眯”是对老师( )的描写。 A.动作 B.语言 C.神态 D.心里 (2)文中作者把老师比做 ( ),把自己比做( ) A.园丁 B.红烛 C.花朵 D.小树;苗 (3)文章的最后一句话是 () A.比喻句 B.拟人句 C.排比句 3.用 “_______”在文中画一个比喻句。 4.请描述一下你的老师上课时的样子。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、阅读短文,回答问题。 妈 妈 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来 的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。 女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈,妈妈! 女孩的爸爸手足无措地坐在病床上,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮 助女儿,只是不听地哀求医生:救救我女儿,救救我女儿! 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的,能不能活下来, 要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化。 一个护士问那个男人:孩子的妈妈呢?为什么不叫她妈妈来?男人埋下头,低低地说: 我们离婚很久了,我找不到她。 护士皱了皱眉头,默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:女儿乖,妈妈在, 妈妈在。 男人抬起头,吃惊地看看护士,少顷,脸上流满泪说:谢谢,谢谢! 女孩唤一声妈妈,护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄,还没有结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握住 她的手,跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌 直到那女孩完全苏醒过来。医生说:她能苏醒是个奇迹。 女孩说:我感觉到一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了,说:我记得读过一 句名言,母爱可以拯救一切。 1.将 ( )里的词换一个,意思不变。 (1)他只是不停地(哀求)医生说:救救我女儿,救救我女儿!( ) (2)医生说:她能(苏醒)是个奇迹。( ) (3)人们把(赞扬)的目光投向那位充满爱心的护士。( ) 2.为什么说母爱可以拯救一切?用画出有关语句。 . 3.细读全文,在 ( )里填写恰当的词。 女孩( )妈妈,她 ( )母爱,昏迷中 ( )着妈妈,妈妈!年轻的护士像妈妈 那样 ( )女孩。 4.文中的那位小护士充满了爱心,请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。 5.文章描写那位充满爱心的小护士,主要运用了(

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