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江西省抚州市2014年上学期期末考试高二语文试题卷_.doc

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江西抚州2014—2015学年度上学期期末考试高二语文试题卷 命题:吴科喜 梅珊珊 考生注意: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分。考试时间150分钟。其中第Ⅰ卷第三(11)、四(12)两题为选考题,其他题为必考题。 2.考生作答时,将答案答在答题卷上,在本试题卷上答题无效。 ? 第Ⅰ卷? 阅读题 甲? 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 中国人的姓与名 余 昌 ??? 中国早在原始母系氏族社会就产生了姓氏。关永礼先生《中国姓氏文化》一书讲到,许多欧美国家的姓氏构成方式,迟至中世纪才产生并传承下来。亚洲越南、朝鲜等国的姓氏在14世纪左右才普及兴盛,而且多由中国传入。日本则更晚,1876年才普遍推行姓氏制度。 ??? “姓”的来历要比“氏”更古老。“姓”字是由“女”字和“生”字组成的,《说文解字》解释:“姓,人所生也。”远古的人类只知其母不知其父,“姓”就代表了一个人的母系血统,同一个始祖母所生的后代即为同姓,中国的古姓中大多都有“女”字偏旁,如姬、姜、姒、姚等,也正反映了“姓”和母系血统的密切关系。 ??? 如果说,“姓”是来自母系,那么“氏”就来自男性。随着社会的发展,人口的繁衍,男性在生产和战争中的优势不断凸显,氏族群体中出现了强有力的男性首领。最初的“氏”,是这个氏族男性首领的称呼。 ??? 战国以后,随着经济的发展、政局的动荡,许多贵族降为平民。原本只有卿大夫之家才有资格立“氏”,随着士和平民地位、权力的上升,他们也开始称“氏”。“氏”已不再是贵族特有的标志。秦始皇统一全国后,彻底废除分封制,全面推行郡县制,“氏”只剩下了标记直系血统的作用,性质上没有了贵贱之别。汉代以后,通称为“姓”,自此“姓”“氏”彻底合一。 现在人们所说的名字是指一个人的名,与古代所说的名字不同。古代的“名”与“字”分指,均为一个人的称号。“名”,是一个人在成年之前的称呼,“字”则是他成年后步入社会时的称呼。 中国的这种“名”“字”双轨制早在周代就已经形成。古人的“名”,主要用于自称;士人的“字”,主要用于他称。古代婴儿出生满两个月就要命“名”,而取“字”则在成年以后。一个人成年后,由长辈原先为其取的“名”,用于自称,已不便在社交场合中被人指名道姓地径直称呼,应另外换一个平辈或晚辈可以称呼的新名,否则被视为无礼。 ??? “字”独立于“名”之外,又与“名”密切相关。如诸葛亮字孔明,“亮”与“明”可以相互注释,字义相近。也有“名”与“字”互为补充,可以连义推想的,如岳飞字鹏举,“鹏举”取大鹏振翅高飞之意,与“飞”互为补充。 ??? 除了“名”“字”以外,有些古人还有“号”。虽然春秋时期已有称“号”的现象,但宋代才是“号”的大普及时代。明清时期,士人取“号”之风特盛。清末民初以后,“字”与“号”逐渐被笔名、艺名所取代。(选自《北京日报》2014.02.19,有删改) 1.下列关于“中国姓氏”的表述,不正确的一项是 ? ?A.中国姓氏产生于原始母系氏族社会,关永礼先生认为中国姓氏远远早于欧美国家,更早于亚洲 的越南、朝鲜、日本等国。 ? ?B.中国古姓的字形大多带有“女”字偏旁,这种造字结构蕴藏着一个历史事实,即中国大多古姓 与母系血统有着密切的关系。 ? ?C.中国人称“氏”最初只有卿大夫之家才有资格,后来随着经济的发展、政局的动荡,士和平民 地位逐渐上升,他们也开始称“氏”。 ? ?D.中国最初的“姓”来源于母系,而“氏”来自男性,而且汉代以前“氏”是贵族特有的标志, 汉以后“姓”“氏”就完全合一,统称“姓”。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ?  A.在古代,名和字是不同的称号:“名”,是一个人在成年之前由长辈为其所取的称呼;而“字”, 则是他成年后步入社会时的称呼。 ?  B.古代男子年龄到了二十岁才加冠取字,有“字”之后,“字”就在社交场合被广泛应用,而 “名”则不再使用。 ?  C.中国名与字的双轨制自周代形成以来,延续了几千年。清末民初以后,“字”逐渐退出历史 舞台,取而代之的是笔名、艺名。 ?  D.古人的“名”与“字”之间的联系十分密切,或字义相近,相互注释,或连义推想,互相补充。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.到14世纪左右亚洲越南、朝鲜等国的姓氏才普及兴盛,日本则更晚,而且多由中国传入,由 此他们的姓氏和母系血统关系密切。 B.中国古代的“氏”与分封制有着密切的关系,分封制彻底废除后,“氏”只剩下标记直系血统 的作用,性质上已没有了贵贱之分。 C.古人称自己通常称自己的“名”,称别人通常称他的“字”,以表示对对方的尊敬,如诸葛亮 自称“亮”,鲁肃则称他“孔明”。 D.有些古人会取“号”,“号”出现于春秋时期,但到了宋代,“号”才进入了大普及时代,而 到了明清时期,士人取“号”之风非常盛行。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面文言文,完成4~7 题。 柳世隆,字彦绪,河东解人也。世隆少有风器。伯父元景,宋大明中为尚书令,独赏爱之,异于诸子。言于孝武帝,得召见。帝谓元景曰:“卿昔以虎威之号为随郡,今复以授世隆。”元景为景和帝所杀,世隆以在远得免。 泰始初,诸州反叛,世隆以门祸由明帝获申,乃据郡起兵。收合万人,奄至襄阳万山,为孔道存所破,众皆奔散,仅以身免,逃藏民间,事平乃出。还为尚书仪曹郎,明帝嘉其义心,发诏擢为太子洗马。 时世祖为长史,与世隆相遇甚欢。是时朝廷疑惮沈攸之,密为之防,府州器械,皆有素蓄。世祖将下都,刘怀珍白太祖曰:“夏口是兵冲要地,宜得其人。”太祖纳之,与世祖书曰:“汝既入朝,当须文武兼资者,世隆其人也。”升明元年冬,攸之反。攸之乘轻舸从数百人,先大军下住白螺洲,坐胡床以望其军,有自骄色。既至郢,以郢城弱小不足攻,遣人告世隆曰:“被太后令,当暂还都。卿既相与奉国,想得此意。”世隆使人答曰:“东下之师,久承声问。郢城小镇,自守而已。”攸之将去,世隆遣军于西渚挑战,攸之果怒,令诸军登岸烧郭邑,筑长围攻道,顾谓人曰:“以此攻城,何城不克!”昼夜攻战,世隆随宜拒应,众皆披却。 世隆少立功名,晚专以谈义自业。在朝不干世务,垂帘鼓琴,风韵清远,甚获世誉。以疾逊位改授卫将军不拜转左光禄大夫侍中如故九年卒时年五十。         (节选自《三国志·柳世隆传》) 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) A.世隆以门祸由明帝获申 ?????????申:同“伸”,昭雪 B.奄至襄阳万山????????????????? 奄:突然 C.与世隆相遇甚欢??????????????? 遇:遇见 D.攸之乘轻舸从数百人??????????? 从:使……跟随 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.以疾逊位/改授卫将军/不拜转/左光禄/大夫侍中/如故/九年卒时年五十 B.以疾逊位改/授卫将军/不拜转/左光禄大夫/侍中如故/九年卒/时年五十 C.以疾逊位改/授卫将军/不拜/转左光禄大夫/侍中如故/九年/卒时年五十 D.以疾逊位/改授卫将军/不拜/转左光禄大夫/侍中如故/九年卒/时年五十 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

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