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部编三年级上册古诗三首山行.ppt

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2、读古诗,完成填空。 《山行》的作者是( )代诗人( ), 他与李商隐并称“小李杜”。这首诗表达了诗 人( )的感情。 唐 杜牧 喜爱枫叶、赞美秋天 九、结构梳理 眺望远景 寒山——石径 二月——霜叶 深秋——枫叶 《山行》 色彩鲜明 生机盎然 白云——人家 驻足欣赏 状元成才路 状元成才路 古诗三首 部编三年级上册教学课件 第二单元 第1课时 4 一、新课导入 有人说秋是美的,秋高气爽,晴空万里; ? 有人说秋是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。 ? 不同的人、不同的心情,都会对相同的景物产生不同的感受。今天,就让我们穿越时空,跟随着古代诗人,一起去品味晚秋的景致吧! ? 杜牧(803—852),晚唐杰出诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸,后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。主要作品:《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。 作者简介 二、课文朗读 认真听范读,在课本上圈出不认识的字、画出难读的句子。 播放课文朗读 三、学习生字 我 认 会 径 斜 jìng xié 我 写 会 寒 径 斜 霜 生 归 字 类 上下结构 左右结构 寒 霜 径 斜 识 方 字 法 加一加: 余+斗=斜 雨+相=霜 hán 书写指导:上窄扁下宽大,最下面的点略大。 部首:宀 组词:寒冷 寒风 音序:H 寒 重 字 点 指 导 书写指导:左窄右宽,“工”字上横短,下横长。 部首:ㄔ 组词:径直 途径 音序:J 径 jìng 重 字 点 指 导 四、整体感知 认真朗读诗文,想一想: 诗人是按照怎样的顺序观察的? 五、品读课文 大声地朗读第1、2句诗。 思考:这两句诗写了哪些景物? 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 向山的远处伸展。 深秋时节的山林。 石头小路。 倾斜,这里有曲折不直的意思。 生,产生,生出。指飘浮着白云的地方。 山径 白云 人家 【诗意】在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮的地方,隐隐约约可以看到人家居住。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 有感情地朗读第3、4句诗。 思考:停车后,诗人看到了怎样的景象?表达了怎样的情感? 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 因为 傍晚时候的枫树林 被秋霜打过的枫叶 比……还红 晚秋的枫树林 经霜打过的枫叶 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 【诗意】不禁停下车来,因为太喜欢这晚秋的枫林,经秋霜打过的枫叶,比二月里的鲜花还要红艳。 表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。 六、感情升华 诗人用“霜叶”和“二月花”进行对比,突出了霜叶的红,体现了深秋枫林的生机盎然。 七、拓展延伸 描写秋天的古诗 八、布置作业 1、给标红的字选择正确读音,用“√”画出。 赠 (zèng zhèng) 残 (cán chán) 橘 (jǘ jú) 径 (jìng jìn) √ √ √ √ 状元成才路 状元成才路

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