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各类英语学习法及其分析.pdf

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各类英语学习法及其分析.pdf


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各类英语学习法及其分析 由于缺乏语言环境的支持,传统教学方法的效果被大打折扣。大多数人在学完十余年英 语课程后仍然不能自由地运用这门语言。由于这个原因,催生了若干广为流传的学习方法和 教程。其中,比较流行的当属双向式英语、 AAA英语、疯狂英语、逆向式英语等。 双向式英语 在 20 世纪 80 年代较为流行。它针对华人使用的英语教材较少、内容较为陈旧和不实用等特 点,以日常用语、商业用语作为教材的主要内容。同时,也有配套的语音磁带。在那时的国 内,这样的教材还是较少的。如今,类似的教材已经很多了。 AAA英语 初现于 1992 年,它有几个重要的概念, 即" 正向迁移 " ,"Assurance (安全感)" ,"Achievement (成就感)" ,以及 "Acceleration (加速度)" 。所谓正向迁移, 就是指一个人, 尤其是成人, 在学习或接受一个新东西时,总要用自己已有的观念和知识来分析、评价这个东西,或者说 用 " 先入结构 " 作基础,来消化吸收 " 后入 " 的成分。这样,就可能造成语言上的错误和文化上 的误解。但是,只要学习者有意识地将两种语言、两种文化进行对比、对照时,能够自觉地 揭示隐伏在语言背后的、引起误会和冲突的文化因素,能够自觉地改变和调整自己固有的框 框,并且利用母语作为支援力量,以此作为一种优势,不仅不排斥它,而且大胆地利用它, 就能造成 " 正向迁移 " 。Assurance (安全感)是指,教材在内容上、单词量上、编排上都比较 接近学习者的心理( AAA 英语主要针对成年华人) ,使他们一接触到教材就有一种安全感。 Achievement (成就感)是指,该教材是按场景来编排的,每学一个单元,熟悉一个场景,对 这个场景所有的对话、内容都了如指掌,而且学了就能用,就能产生一种成就感。有了这两 个感觉,加上教材通俗易懂,语法讲解详细,利用母语作为支援,这样便容易达到速成的效 果,即 Acceleration (加速度)。Assurance ,Achievement 和 Acceleration 都是以 A 开头, 所以教材叫 "AAA 英语 " 。 关于 AAA英语, 给我印象最深的, 是各种杂志邮购该教材的广告。 想必它十分适合于邮购吧。 关于 " 正向迁移 " 的说法,我觉得很难评价。从理论上讲头头是道,但实际操作起来却难以找 到那种感觉, 怎么看都觉得它只不过是一种英汉对照得比较周到的教材。 至于 Assurance (安 全感),是因人而异的。 Achievement (成就感)需要学习者对学习内容的完全掌握,并且能 够及时运用。 对于那些有语言环境的海外华人而言, 它应该是较为实用的。 Acceleration (加 速度) 的本来含义 (通俗易懂,语法讲解详细 ... )是很多教材都强调的观念, 此处就不多说。 疯狂英语 在 20 世纪 90 年代中期开始流行。 在阐述了 " 一个典型的中国人学习英语的故事 " 以及" 英语学 习者的痛苦心声 " 之后, 它提出了自己的解决方案。 它的学习理念是, 首先要有疯狂的学习精 神和若干导致 " 疯狂 " 的技巧, 其次是以句子为中心的学习方法 (如" 三最口腔训练 " ," 一口气 训练 " )。提倡疯狂的学习精神是值得称道的,其实质就是学习者必须进入某种状态,即自我 营造一个学习的环境。至于以句子为中心,其用意有两个。一方面是将语言的形式和某些典 型句子的内容绑定 (见图 2 ),而不是直接对语言形式进行记忆。 这样, 在记忆语言的形式时, 就有了固定的参照内容,从而易于记住语言的形式。另一方面,这些句子表达了某些典型的 场景或思想,记住它就记住了语言的内容。 疯狂英语受到了很多人的欢迎。 它激发了中国人学习英语的热情, 指出了许多学习者的误区。 但是, 它提出的解决方案, 依然存在某些局限。 其一是, 尽管很多人都承认 " 疯狂 " 的重要性, 但由于性格、环境等诸多问题的限制,要长久地保持 " 疯狂 " 的状态是十分困难的。这一要求 的本质,是希望依靠激情来消除人的惰性,或者说改变某些人的性格。其二,尽管它搜集了 许多典型的流行句子,但是,要记住这些句子是困难的。这些句子之间缺乏有机的联系。要 把这么多缺乏联系的、缺乏现实应用环境的句子记住,是困难的。因此,许多人在坚持了一 段不长的时间后,就放弃了。第三,它提出的一些关于英语学习的理念,仍有待于众多学习 者的检验。例如,关于不用大块时间学习英语的说法。 英语学习逆向法 指出英语学习成效不大的原因有三点:一是基础不扎实,二是急于求成,三是得不到指导和 鼓励。对于这些原因,逆向法一一逆之。 对于基础不扎实的问题,逆向法以录音带上的声音为学习内容(不用课本,也没有老师一课 一课地进行讲解) ,以录音机和各种词典为老师,进行 " 听、写、说、背、想 " ,由自己将录音 机上的内容写下来,完全消化。录音带上的内容可以是以前学过的课本,也可以是自己勉强 可以听懂的语言内容。 对于急于求成的问题,逆向法要逆凭空的强化和提高,强调先扎扎实实的学好基础英语,主 张树立长期刻苦努力学习的思想,同时特别强调在具体实施上要争分夺秒,一个词一个词, 一句话一句话地学。 对于得不到指导和鼓励的问题,逆向法认为自己可以使学习英语成为一种兴趣,一种享受。 具体地说,是指在听录音的过程中,会遇到不懂的地方。将这些不懂的地方记下来,经过努 力后听懂了,所取得的成绩明明白白地记在纸上,因此会很有成就感,由此产生兴趣而得到 享受。 应该说,逆向法抓住了中国学生学习英语的通病。这就是基本功不扎实。基础不扎实,用图 2 来说明,就是语言的形式和内容知道一些,有时甚至是知道很多,但两者都是迷迷糊糊的, 也未能进行有效的结合。逆向法提出的解决方案,就是回溯到学习者力所能及的地方,通过 心无旁骛的 " 听、写、说、背、想 " ,将听到的语言内容自己写出来,使学习者对语言内容及 语言形式达到深刻的理解。从这种意义上说,这种方式同疯狂英语的反复操练同一句话是等 同的。 逆向法没有否定传统的教学方式,只是提出了一些改进的方法。这

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