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小学-道德与法治-人教部编版-一年级上册道德与法治教学设计-第二单元6校园里的号令1.doc

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小学-道德与法治-人教部编版-一年级上册道德与法治教学设计-第二单元6校园里的号令1.doc


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6、校园里的号令 第一课时 教学目标: 知识与技能:秘密的指挥 过程与方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 情感态度与价值观:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教学重点和难点 教学重点:秘密的指挥 重点突破方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教学难点:秘密的指挥 难点突破方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教法与学法: 教法:教师点拨 学法:学生小组讨论 教学用具:课件 教学过程: 请看频幕,神秘的指挥。 1、小小“指挥家”,威力非常大。 只要他说话,我们都听它。 大家找一找,藏在哪里呀? 2、我猜到了,有铃声,上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。 二、小结:我们都要听校园里的号令,他告诉我们该做什么。 板书设计: 6、校园里的号令 我们都要听校园里的号令 布置作业:说一说校园的铃声 作业目的:知道校园的铃声,要听指挥。 批改方式: 老师抽查。 6、校园里的号令 第二课时 教学目标: 知识与技能:秘密的指挥 过程与方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 情感态度与价值观:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教学重点和难点 教学重点:秘密的指挥 重点突破方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教学难点:秘密的指挥 难点突破方法:通过观察,发现校园里“指挥家”。 教法与学法: 教法:教师点拨 学法:学生小组讨论 教学用具:课件 教学过程: 请看频幕,升国旗了。 1、升国旗时,听到国歌声响起,我们停止走动,不说话,向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。 2、保健节拍,课间我们要做眼保健操,保护眼睛。大课间我们要做操,要听老师的指挥,排好队,听广播做操。 二、小结:我们要听校园里的铃声,跟着铃声做。 板书设计: 6、校园里的号令 我们都要听校园里的号令 布置作业:说一说升国旗应该注意什么? 作业目的:升国旗时,听到国歌声响起,我们停止走动,不说话,向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。 批改方式: 老师抽查。

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