欢迎来到文档下载导航网!

部编版四年级语文上册7呼风唤雨的世纪名师教案.docx

时间:2020-11-20|当前位置:首页 > 教育文档 > 幼儿/小学教育 > |用户下载:

部编版四年级语文上册7呼风唤雨的世纪名师教案.docx


本文档部分文本预览

PAGE PAGE # 7 呼风唤雨的世纪 文本分析: 20 世纪是科学技术空前辉煌的世纪 ,如何展现那些辉煌的科技成就呢?本文 中,作者仅用短短几百字就向我们清楚地介绍了 20 世纪一百年间科学技术的发 展历程 ,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景 ,唤起 学生热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的浓厚兴趣。本文篇幅短小 ,叙述生动 , 内容虽然离学生的生活稍远 ,但也因此更能激起学生的兴趣。教师可引导学生在 课前多搜集一些这方面的资料 ,感受科学技术的威力 ,开阔眼界。在学习过程中 , 要引导学生学会质疑 ,多与同学交流 ,勇于发表自己的见解 ,真正成为课堂学习的 主人。 教学目标: 认识本课“获、赖、潜”等 12个生字,会写“唤、纪、技”等 15 个生字, 理解相关词语的意思。 有感情地朗读课文 ,理解课文中一些含义深刻的语句 ,体会课文语言简洁、 条理清楚的表达特点 ;能联系生活实际 ,谈谈自己的阅读感受。 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 ,激发热爱科学的情感以及学 习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点: 理解文中重点词语的意思。 把握课文内容 ,了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点: 学会质疑,在质疑中理解课文内容。 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 ,体会文章的表达特点。 课时安排: 2 课时 认识本课“获、赖、潜”等 12个生字,会写“唤、纪、技”等 15 个生字, 理解重点词语的意思。 运用多种方法理解词语,并能灵活运用。 自读课文,在读中提出问题,把握课文的主要内容。 读写并积累、运用生字新词,交流理解词语意思的方法。 正确给课文划分层次,从整体上把握课文内容。 一、激趣导入,揭示课题 出示 20 世纪科技发展成就的课件 ,引导学生感受科技发展给人类生活带来 的重大影响。 过渡:同学们 ,当你们按动遥控器看电视的时候 ,当你们打开冰箱取饮料的时 候 ,当你们拨通电话与同学交谈的时候 ,当你们登录网站查阅资料的时候??你们 知道吗?这一切都是科技的功劳 ,科技使我们的生活变得更加美好。这节课 ,咱们 就来学习一篇表现科技发展、生活变化的文章。 教师出示课题 ,引导学生理解课题。 (板书:呼风唤雨的世纪 ) 学生针对课题进行讨论 ,积极说出心中的疑问。 什么是呼风唤雨? 是谁呼风唤雨? 为什么能呼风唤雨? 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪? 呼风唤雨的世纪是什么样的? 为什么这个世纪能够呼风唤雨? 教师相机板书 (谁?靠什么?哪个?什么样?为什么? ),并总结学生的提 问。 二、初读课文 ,检测预习 介绍作者及文章的相关知识。 路甬祥 1942 年生,浙江慈溪人。中国科学院院士 ,中国工程院院士。曾任中 共中央委员、十一届全国人大常委会副委员长、 中国科学院院长、 浙江大学校长。 其作品《科学改变人类生活的 100 个瞬间》,介绍了 20世纪世界上最伟大的科 学发现和技术发明。 20 世纪改变人类生活的重大发现和发明 青霉素 1928 年,英国细菌学家弗莱明从霉菌的原液里发现了青霉素,它 至今仍是人类有史以来发现的最好的抗生素。 杂交水稻 1964 年,袁隆平在茫茫稻海中寻找到一株天然雄性不育株,从 此,中国农业开始了第二次绿色革命。 杂种优势是生物界普遍现象, 利用杂种优 势提高农作物产量和品质是现代农业科学的主要成就之一。 电视 电视的诞生,是 20 世纪人类最伟大的发明之一。各种型号、各种功 能的电视迅速地、 奇迹般地改变了人们的生活, 形形色色的电视把人们带进了一 个五光十色的奇妙世界。 飞机 莱特兄弟在 1903 年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞 机——“飞行者一号”,并且试飞获得成功。这是人类在飞机发展史上取得的巨 大成功。他们因此于 1909 年获得美国国会荣誉奖。同年,他们创办了“莱特飞 机公司”。 听音频朗读 ,一边听 ,一边学习停顿和朗读的语气。注意自己读不通顺的地 方。 学生自由朗读课文 , 圈出生字新词 检测字词预习情况。 huàn 世纪j ì 呼唤 hé ào 原子核 奥秘 huò l ài 获得 依赖 会认的字:会写的字:(1)出示带拼音的字词卡片 ,指名认读。教师相机纠正 ,指导学生识记生字 会认的字: 会写的字: j ì ɡǎi chénɡ ch āo yì 技 术 改 观 程 度 超 过 百亿 yì li án zhì zhé r èn shàn 日益 联 系 物 质 哲 学 任 何 改 善 qi án suǒ bó l án 潜 入 探 索 船舶 兰 花 (2)指导归类识字、识词 ◆部首归类: 口:唤 (唤醒) 哲(哲学) 味(味道) 告(告别) 吞(吞咽) 氵:潜 (潜力) 注(注意) 浴(沐浴) 测(测验) 溪(溪水) ◆量词归类:一个奇迹 一台电视 一棵树 一艘船 一种生活 ◆近、反义词归类: 近义词:依赖——依靠 洞察——洞悉 改善——改进 反义词:紧密——疏松 创造——模仿 出乎意料——不出所料 (3)引导学生观察字形、间架、笔顺等,示范书写重点生字,指导学生写 字。 ◆书写指导: [唤] 左右结构,左窄右宽。右部末两笔撇、捺收笔持平。 [程]左窄右宽,左部末笔捺改点,右下部“王”首横在横中线上,三横间 距均匀。 [索]上下结构,上部宽、扁,下部窄、长。下部“小”的“亅”在竖中线 上。 质]半包围结构。第二笔长撇舒展,“贝”的点顿笔有力。唤程索质 ◆易错提示: [纪]右边是“己”,不要写成“已”或“巳”。 [程] 右下部有三横,不要多写。 奥] 上部是“ ”,不要多加一横写成“ ”。 (4)学生进行书写练习,教师巡视,相机给予指导 三、再读课文,整体感知 1.指名学生分段朗读课文 ,标出段落序号 ,圈画不懂的地方。 2.引导同桌间交流有问题的地方,教师再结合交流情况讲解重点词语。 (1)20 世纪是一个(呼风唤雨)的世纪。 预设:在理解这个词语前, 教师可先出示神话传说中的一些相关图片, 引导 学生感受“呼风唤雨”的意境,然后具体讲解词义。 (2)人类在上百万年的历史中一直很(依赖)自然。 预设:教师可能很难通过实物图片或相关的动作来理解这个词语, 那么可以 另辟蹊径,通过寻找其近、反义词,在对比中让学生把握词语的意义。 指导词语归类。 ◆含近义词的:呼风唤雨 欢天喜地 良师益友 漫山遍野 丰衣足食 ◆ABB式:慢吞吞 静悄悄 阴森森 皱巴巴 乐呵呵 笑嘻嘻 整体把握课文内容 (1)阅读与思考。 是什么带来了 20 世纪的奇迹般的发现和发明?(现代科学技术。) 20 世纪,人类的生活发生了哪些改变?(物质生活;精神文化生活。) 现代科学技术给我们带来的全是好处吗?(好处、坏处都有,要全面看待 科技成果。) 预设:引导学生整体阅读课文,找出解答问题的关键词句。 (2)合作与交流。 引导学生默读课文,给课文划分层次,并说说每一层次的主要内容。 ◆结构梳理: 第一部分(第 1 自然段):总体概括 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 第二部分(第 2 自然段):指明是科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪。 第三部分(第 3~4 自然段):采用对比和举例的方法,具体阐述 20

继续预览文档剩余内容

温馨提示:本页预览文本内容并非错乱,是从文档中提取部分无格式预览!如您需要正常预览文档全文,请点击下方按钮↓↓↓

上一篇:部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》教学设计及反思(教案).docx

栏    目:幼儿/小学教育

下一篇:部编版四年级下册语文试题第二单元测试卷(有答案).docx

本文标题:部编版四年级语文上册7呼风唤雨的世纪名师教案.docx

本文地址:https://www.365weibook.com/html/20201120/329779.html

    正常预览或下载提示:

    本页面文档预览是由服务器自动提取的部分内容,并不是文档错乱。如您需要预览全文或下载文档,请点击页面左侧(点击去预览文档全文或下载文档)按钮,进行全文预览或下载。

推荐下载

联系我们 | 广告投放 |网站地图

免责申明:本网站不提供任何形式的下载服务,因此与之有关的知识产权纠纷本网站不承担任何责任。

如果侵犯了您的权利,请与我们联系,我们将进行删除处理。