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1-白鹭-第二课时.ppt

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结尾 开头 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 点出作者的发现,引出下文 对全文的总结,在上文描写的基础上进一步表现出白鹭的美。 都是比喻句 小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然,富有情趣。作者在形象和色彩上进行刻画,描写出白鹭独特的美,同时运用新颖、贴切的比喻,使白鹭的形象更加鲜明、生动,使文章清丽悠远,富有浓浓的诗情画意。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻句 “实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感受,表现了对白鹭的赞美和喜爱,又与开头遥相呼应,这样使文章中心突出、浑然一体。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻句 “实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感受,表现了对白鹭的赞美和喜爱,又与开头遥相呼应,这样使文章中心突出、浑然一体。 外形美 图画之美 色素的配合 悠然之美 白鹭 散文诗 喜爱赞美 身段的大小 清澄之美 清田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图 小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然,富有情趣。作者在形象和色彩上进行刻画,描写出白鹭独特的美,同时运用新颖、贴切的比喻,使白鹭的形象更加鲜明、生动,使文章清丽悠远,富有浓浓的诗情画意。白鹭的“精巧”体现在它的外形美上,“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”。说白鹭是一首诗,是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美,它的美是“韵在骨子里”的。 学完了课文,你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗?这篇文质兼美的散文,生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味,展现了白鹭独特的美,字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情,给人以美的享受。课前回顾 韵味 yí 适宜 白鹤 嫌弃 朱红 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 恩惠 hè xián zhū qiàn xiá shào ēn yùn kuāng “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,这是诗人笔下的白鹭。本文将白鹭比作一首精巧的诗,而且是一首韵在骨子里的散文诗。让我们走近白鹭,去品味这不寻常的“诗”吧! 白 鹭 五年级上册﹒人教版 第二课时 1 请同学们现在一起把课文前4自然段齐读一遍。 运用了比喻的修辞手法,从总体上赞美白鹭的美。用“诗”来作比,新奇、贴切、耐人寻味。 比喻 白鹭是一首精巧的诗。 总起句 在文中起总领全文的作用。。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人们忘却了它的美。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 也觉得大了一些,而且太不寻常了。 运用对比的手法,将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比,使得白鹭的美更加凸显。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 也许作者也在苦思冥想,为何他自己,没有人去关注。 美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 寻常的美总被遗忘,对此你想说什么? 请同学们齐读第5段 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 此段是如何体现白鹭的“色素配合”与“身段大小”的? 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 白鹭颜色搭配得恰到好处。 雪白 铁色 青色 色素配合 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 身段大小 白鹭身段美得恰到好处。 请男生齐读第6段 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 “钓”字用得及其形象传神,使白鹭捕食的悠然自得,与清水田里的宁静澄澈浑然一体。 如果把此段形容成一幅图画, 请为这幅图取一个名字。 白鹭垂钓图 请女生齐读第7段 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 拟人的修辞手法 运用拟人的修辞手法,表现出白鹭的“悠然之美”。 此段也是一幅图画, 请为这幅图取一个名字。 白鹭瞭望图 白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”,这够让人提心吊胆的了,可它却处之泰然,一副悠然自得的样子。读到这儿,才发现郭沫若表面是在写白鹭,其实是在告诉我们做人的态度:做人,就算做普普通通的人,也要勇于进取,勇于攀登,永远给自己一个坚强的笑。这也是郭沫若的自我写照,因为他在革命的激流漩涡中,却葆有白鹭的一身清白,更有处之泰然的风采。 悠然美 老师来读第8段 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。 背景 黄昏 状态 低飞 作者怎样描绘白鹭的“清澄之美” 感觉 乡居生活中 的一种恩惠 清澄之美 白鹭起舞图 白鹭垂钓图 白鹭瞭望图 白鹭起舞图 (第6自然段) (第7自然段) (第8自然段) 小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然,富有情趣。作者在形象和色彩上进行刻画,描写出白鹭独特的美,同时运用新颖、贴切的比喻,使白鹭的形象更加鲜明、生动,使文章清丽悠远,富有浓浓的诗情画意。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻句 “实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感受,表现了对白鹭的赞美和喜爱,又与开头遥相呼应,这样使文章中心突出、浑然一体。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不,歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 比喻句 “实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感受,表现了对白鹭的赞美和喜爱,又与开头遥相呼应,这样使文章中心突出、浑然一体。 外形美 图画之美 色素的配合 悠然之美 白鹭 散文诗 喜爱赞美 身段的大小 清澄之美 清田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图 小结郭沫若先生的这篇文章清纯自然,富有情趣。作者在形象和色彩上进行刻画,描写出白鹭独特的美,同时运用新颖、贴切的比喻,使白鹭的形象更加鲜明、生动,使文章清丽悠远,富有浓浓的诗情画意。白鹭的“精巧”体现在它的外形美上,“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”。说白鹭是一首诗,是因为它有图画之美、悠然之美、清澄之美,它的美是“韵在骨子里”的。 学完了课文,你知道为什么说“白鹭是一首精巧的诗”了吗?这篇文质兼美的散文,生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味,展现了白鹭独特的美,字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情,给人以美的享受。这三幅优美的图画,你最喜欢哪一幅?为什么? 互动课堂 请同学们

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