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【冀教版】小学科学三年级上册:2认识自己_教案(2).doc

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【冀教版】小学科学三年级上册:2认识自己_教案(2).doc


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PAGE 认识自己 教学目标 1.能借助工具完成观察任务。 2.能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。 3.能意识到观察时要认真仔细,抓住事物的显著特征。 4.能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。 重点、难点 激发观察事物的兴趣和学习观察事物的基本方法。记录观察结果。 课前准备 直尺、卷尺、体重计、镜子、放大镜、绳子、印泥。教 学 过 程 教学环节 师生活动及教学要求 学情假设及应对策略 二次备课 情 境 引 探 师:谈话,你了解自己的身体吗?让我们一起来观察吧。 生:讨论,想个办法记下现在的自己,然后把观察到得特征记录下来。 比一比,小组中谁最高?谁最重?看起来差不多时怎么办? 。 自 主 探 究 与 交 流 研 讨 生:用卷尺等工具帮助我们量一量称一称。 小组活动 汇报:我测量的结果是…….. 镜子:放大镜可以帮助我。 师:世界上有没有完全一样的人? 你自己与同学有哪些不同之处? 生:小组观察 汇报:我有酒窝; 我的脖子上有块红记;我带眼睛;我双眼皮;我梳小辫子。 师:讨论:在每个人的一生中这些特征哪些是会改变的,哪些是不会改变的? 生:小组讨论 汇报:胎记,指纹等不会改变;梳小辫,指甲长短等容易改变。 对于有些工具,要先给学生示范使用,然后再自己使用。 教师出示上节生的轮廓图,生辨认,生很难辨认,师引导观察眼睛嘴巴等特征。 拓 展 应 用 阅读“科学在线”。 讨论:指纹的特征能帮助人们做什么? 生1能侦破案件。 生2:计算机中的指纹登陆系统。 生3:银行储蓄系统。 板书设计 课后反思 认识自己的头、颈、躯干、四肢

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